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- 跨世纪基础教育课程改革目标模式的理论思考2005-01-27
- “多元智力”与课程设计2005-01-27
- 从学校的层面上看课程整合2005-01-27
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- 课程实施的核心是主体参与2005-01-27
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- 澳大利亚的校本课程开发2005-01-27
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- 校本课程与国家课程开发关系评析2005-01-27
- 论课程政策的价值基础2005-01-27
- 诊断多媒体课堂教学2005-01-27
