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- e学习(顾润生2012.2.29)【常州市教研室2011学年“理论学习与研讲”专题之5】2012-02-29
- 当“过程”遇到“目标”(闵晓弘2012.2.15)【常州市教研室2011学年“理论学习与研讲”专题之4】2012-02-15
- 过程哲学的基本思想和观点(龚国胜2011.11.2)【常州市教研室2011学年“理论学习与研讲”专题之3】2011-11-07
- 哲学观照下的知识论及其启示(李军2011.10.19)【常州市教研室2011学年“理论学习与研讲”专题之2】2011-11-07
- 课型的定义(李令永2011.9.7)【常州市教研室2011学年“理论学习与研讲”专题之1】2011-09-07
- 2010从中西方思维方式的差异性看语言教学的本质(宋德龙2011.5.18)【常州市教研室2010-2011学年“理论学习与…2011-05-24
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- 2010高中化学实验探究教学的研究与实践(吴永才2011.4.20)【常州市教研室2010学年“理论学习与研讲”专题之…2011-04-22
- 2010概念的表述与教学(李能国2011.3.30)【常州市教研室2010学年“理论学习与研讲”专题之9】2011-03-30
- 2010略谈数学文化(孙福明2011.3.9)【常州市教研室2010学年“理论学习与研讲”专题之8】2011-03-09
- 2010课程的情境适应性评价(张春2011.2.23)【常州市教研室2010学年“理论学习与研讲”专题之7】2011-02-28
- 2010从前概念走向科学概念(瞿晓峰2011.1.6)【常州市教研室2010学年“理论学习与研讲”专题之6】2011-01-06
- 2010教师专业发展与教师评价(单怀俊2010.12.15)【常州市教研室2010学年“理论学习与研讲”专题之5】 2010-12-15
- 2010中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究(方建新2010.9.8)【常州市教研室2010学年“理论学习与研讲”专…2010-09-09
- 0910儿童与知识:教育价值与学习生态(庄春梅2010.5.12)【常州市教研室2009学年“理论学习与研讲”专题之10】…2010-05-14