感悟“韧性”  理解“韧性”　　

常州市武进区横山桥中心小学  蒋建春　　

《夹竹桃》教学片段：　　

师：默读课文第4自然段，想想这意自然段主要写了什么？　　

生：写了夹竹桃的韧性。　　

师；同学们再自由读读课文，找找课文中哪些语句可以看出夹竹桃的韧性？　　

学生自由读，找找划划后交流。　　

生；我从“在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。”这一句可以看出，夹竹桃似乎永远开放着。　　

师；这一句写得很好，找得也很好。请大家一起关注这句话，这句话中哪些词语用得比较好？　　

生：“却”字表示转折，第三小节写了作者家里各种各样的花开得很旺盛，开得很热闹。作者在这里用了这么一个转折词表现了夹竹桃和其他的花不一样。夹竹桃一声不响，不炫耀自己。　　

生：夹竹桃除了有韧性，夹竹桃开花不张扬。　　

生：我从这句话中的两个“又”字读出了夹竹桃的韧性。　　

生：我还从“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”这几句话中读出了夹竹桃的韧性。（小黑板出示）　　

师：你能把这句话换个说法吗？要求句中不能出现“无日不”。　　

生：在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，每天都迎风吐艳。　　

生：我知道了夹竹桃春、夏、秋三季开花。这就是它的韧性。　　

生：我知道了夹竹桃在一年三季中无论怎样的天气都坚持开花。体现了它的韧性。　　

生：我知道了夹竹桃坚持开好花，没有“脾气”，保持鲜艳，保持旺盛。　　

生：下面一句也是讲了夹竹桃的韧性“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。”　　

师：我们一起把这一句话读一读。　　

生：别的花一般只开一季，而夹竹桃开三季，这显示了它的韧性。　　

师：所以说夹竹桃有韧性，我们从夹竹桃身上感受到这种韧性实际就是什么精神？　　

生：坚持不懈，生：持之以恒     生：孜孜不倦……　　

师：是啊，作者家里有这么多花，但作者偏偏喜爱不张扬、不喜欢热闹的夹竹桃，夹竹桃实际就是作者精神品格的象征呀！