常州市沈亚萍名教师工作室

常州市小学科学沈亚萍名教师工作室

2022-06-08

强化责任驱动,厚植育人情怀——常州市小学科学沈亚萍名教师工作室第十八次活动

2022-05-28

垄头麦黄,人间小满。为加强小学科学教师社会责任感的培养,5月27日周五晚,常州市沈亚萍名师工作室全体成员又一次相聚云端,开展工作室的第十八次活动。本次活动由工作室领衔人沈亚萍校长担任主持,全体成员围绕“社会责任感的培养目标”展开了深入的讨论!

香槟湖小学刘燕婷老师执教了《立体小菜园》一课。刘老师以大任务——如何建立体小菜园为推手,以科学逻辑思维方式为纽带,聚焦研究点,层层深入探究。学生通过个人及自发合作的思考和讨论,不断地观察、分析和思辨,循序渐进完成课堂中的一个个小任务,明白了要建一个立体小菜园并非易事,需要考虑选菜、选土、造型等多方面的因素。

第二节研讨课是工作室领衔人沈亚萍校长执教的《刺激与反应》。沈校长结合学校特色项目,巧妙安排多种手球活动,让学生充分理解“什么是刺激?”、“什么是反应?”,并借助信息化手段、利用热点人物——苏炳添的资源,在课堂上充分展现思维进阶,并厚植爱国情怀,让社会责任感的培养真正深入人心。

随后,工作室成员针对两节研讨课,各抒己见。沈校长从项目化课程设计的主题性、连续性、可行性等方面提出了建设性的意见,为成员们后续选材的来源、课堂的设计、活动的展开等提供了参考。

最后,刘燕婷老师结合新课标,分享了对“在新课标理念下,在小学科学育人实践中落实科学素养”的看法,可以通过综合育人、实践育人途径来培养科学核心素养,同时培养有理想、有本领、有担当的时代新人。崔超老师则带领大家对社会责任感的培养目标,再次梳理、细化,为研究小学科学课程中社会责任感的培养、落实科学育人奠定扎实的理论基础。

“水本无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相击而发灵光。”本次名师工作室活动以研促学、以研带学,为转变我们科学的课程观、育人观,实现社会责任感培养、学科育人、素养育人指明了方向。






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