各辖市、区教师发展中心、各省珠心算教育实验基地学校：

根据江苏省教育厅、财政厅关于小学珠心算教育实验的相关要求，为了展示和交流全省珠心算实验教师的教学成果，同时也是为珠心算教育实验的深入推进积累经验，江苏省珠算协会、江苏省中小学教研室决定在全省小学珠心算实验教师中开展优秀课堂教学视频案例征集评比活动。

常州市教科院将本次活动作为推动实验开展，促进成果交流，培育骨干教师的契机与平台，有序组织本次小学珠心算优秀课堂教学视频案例征集活动。具体活动要求如下：

一、参加对象

全市小学珠心算教育实验学校担任珠心算教学工作满2年的在职珠心算实验教师。

二、活动流程

本次课堂教学案例征集评比活动，为全省首次的创新组织，将围绕提供的相关课例，开展教学研究。本市流程如下：

第一轮：教学设计评比（5月10日——5月25日）

参评教师在小学珠心算教材第一、三、五册中选择以下典型教学内容：

9以内的直加、减3、2、1的破五减、破五减练习、20以内的进位加复习、连续退位减、进位加心算（1）、两位数乘一位数（2）、三位数乘一位数（4）

围绕上述课题，精心设计并提交教学设计，教学设计应聚焦学生数学核心素养的发展，落实《义务教育数学课程标准（2022版）》中教与学的基本理念，体现珠心算教学的特点；能科学使用教材，容量选择恰当，有效突出重点、突破难点，练习设计层次分明、针对性强。

市教科院聘请本市珠心算教学专家、学科教学专家、骨干教师组成评审小组，确定第二轮参赛教师。

第二轮：模拟课堂教学（5月30日）

教师根据自己的教学设计，制作课件、模拟课堂、示范演练，要突出如何引导学生领悟算理、探究算法，指法指导细致准确。课堂要充分展示教学设计理念、体现因材施教。模拟课堂教学时间为15分钟。时间、地点另行通知

通过专家组现场评选，确定参加本次江苏省优秀课例案例征集活动的教师及课例。

三、报名要求

根据省参赛要求，各市参评作品数6件。其中选自一、三册作品不少于4件（第一册、第三册各不少于1件）；选自附件1“珠心算教学课题推荐目录”作品不少于4件；同一教学内容限1件、同一教师的参评作品限1件、同一学校的参评作品不超过2件。

因此，本次市级征集工作，各省级珠心算教育实验学校至少上报1名，至多上报2名，参加的教师必须是珠心算教学满两年且目前从事珠心算教学的教师。教学设计（附件1）、参赛申请表（附件2）打包一起，于5月24日前发送到jtwyq@126.com。

常州市教育科学研究院

2022年5月9日