为推进中学化学新课程改革，强化教师的课程意识，提升教师的教科研能力，提高课堂教学质量，促进教师专业发展。2026年5月15日下午在常州市正衡中学开展常州市初中化学创新实验促进深度学习教学研讨活动。来自全市的江苏省级在研课题全体成员、第六批常州市名教师工作室成员、江苏省、常州市乡村骨干教师初中化学培育站全体成员齐聚一堂，通过课堂观摩与创新实验展示，共研实验创新与复习教学双向赋能。

       常州市正衡中学的艾璐副校长以“笔中的化学智慧”为主线，设计了“认识笔的化学材料”、“认识墨的化学成分”、“认识笔蘸墨写字的原理”等一系列教学任务，带领学生寻材问料，从“笔的材料”看物质的组成与性质，理解为什么不同的笔要选用不同的材料，然后从“墨的变化”看化学反应的条件与控制，理解蓝黑墨水为什么写在纸上才会变黑，最后从“笔的使用”看物质性质与环境的适配，理解太空中用什么笔写字，让学生在趣味探究中感受化学魅力。课堂从毛笔、铅笔、钢笔、圆珠笔入手，梳理笔的发展历程，对制作材料进行分类。通过揭秘铅笔笔芯石墨、黏土配比与 H、B 型号的关系，解析 2B 铅笔考试专用的科学原理。通过墨水成分对比，区分颜料与染料特性，并开展化学小实验，模拟蓝黑墨水显色、变色原理，加深了学生对于基本反应类型判断和陌生方程式书写的理解。结合生活实际，探讨了毛笔选材、钢笔使用、墨水选择等常识，印证性质决定用途的核心思想。师生还围绕太空如何写字展开研讨，畅想太空笔设计思路，学生积极踊跃、兴趣盎然。整节课以生活实物为载体，融知识与趣味于一体，让学生在探究中学化学、用化学，不仅将化学知识与科学思维的培养紧密结合，更激发了学生对于化学的兴趣——生活处处有化学。

      接着几位老师进行了创新实验展示：东龙实验初级中学的王琳老师和徐戴玲老师展示了《手机APP赋能溶液性质的探究》创新实验装置，该装置将手机APP与溶液透光度有机结合，从一个全新视角认识溶液的性质，为化学实验演示提供了便捷的新思路。虹景中学的许金霞老师展示了《纹影法在化学创新实验中的应用》创新实验装置，借助物理学中的成像知识，将物理学原理与化学实验相结合，帮助学生更清楚直观地观察气体相关现象，体现了跨学科思想在实际实验操作中的有效应用。

      活动最后，常州市初中化学教研员钱柳云老师提指出，教师专业的发展路线要科学探究应与创新意识有机结合，化学实验需要不断创新，教师要持续提升自身的发现意识与文献检索能力，不断精进专业素养，深耕化学教育教学。

      本次研讨活动以科学思维与创新实践为核心，共研共学，互助互鉴。常州市化学教育者将坚持与时俱进、以研促教的发展理念，积极投身跨学科实践，借助新视角推动深度学习与教学创新。不断探索化学与生活，化学与社会的紧密联系，探索科学教育服务社会的新路径，为培养兼具科学素养与创新精神的新时代人才贡献力量。