为深入推进新课改，探索人工智能与地理教学深度融合路径，4月15日，2026江苏省网络名师工作室专题研讨系列活动暨新课程培训（6）在常州市武进区湖塘桥初级中学顺利开展。全市初中地理教师、省网络名师工作室成员及常州市姚炳华名师工作室成员齐聚一堂，共研地理教学新范式。

一、研究课展示：一方水土融学科，一缕茶香探真知

活动首先展示了初高中衔接研究课《一方水土养一方茶：探秘天目湖白茶——农业区位因素》，由湖塘桥初级中学胡丹老师、常州市第三中学张燕楠老师联袂执教。

胡丹老师以社团求助信为情境导入，围绕“天目湖白茶与安吉白茶同源却知名度差异” 的现实问题展开探究，通过“白茶宝宝”虚拟互动、平板虚拟实验、小组合作探究等多样化活动，引导学生对比分析溧阳与安吉的气候、地形、土壤等自然条件，自主建构农业区位因素知识框架。

张燕楠老师以情景剧衔接延伸，聚焦产业规模、品牌建设、产业链延伸等社会经济因素，引导学生探究可持续发展路径，实现从感性认知到理性建构的平稳过渡。

整节课主线清晰、素养导向鲜明，充分展现地理学科育人价值。

二、专题分享：从先行到共行，AI赋能筑生态

课后，湖中万蓓老师作《从先行到共行：AI赋能教学探索与全员推进规划》专题分享。她结合国家教育数字化战略部署，介绍武进区AI领航教师培养体系和湖中“求实・芯桥”课堂范式，阐释了三年梯度推进规划，为区域AI教学落地提供了清晰可行的路径。 

三、分组研讨：聚焦技术赋能，共话育人新路径

在分组研讨环节，两位授课教师分别围绕教学设计思路、课堂实施亮点、初高中衔接策略等进行详细阐述。

参会教师积极点评交流。大家一致认为，本节课以乡土白茶为载体，将抽象农业区位知识转化为真实探究任务，有效破解初高中地理教学断层难题，是AI赋能、跨学科融合与初高中衔接的优质示范课，为落实新课标、推进数字化教学提供了可复制、可推广的样本。

万蓓老师在总结中强调，初高中地理衔接是核心素养的梯度跃升，而非知识的简单叠加；AI技术需坚持“不为用而用”，切实服务于学生素养提升。

   未来，常州地理教研团队将继续深耕课堂、守正创新，让科技之光照亮地理教学，让乡土文化滋养学生成长，助力学生核心素养全面提升。