4月9日-10日，由常州市教育科学研究院组织的2026 年常州市特殊教育优质课展评活动圆满举行，全市共有8名特殊学校教师入围市级比赛，包括培智教育和听障教育两个类别。全市各特殊学校教师同步进行现场观摩，以课为媒，共探科技与特教融合的育人新路径。

       本次比赛分为教学展示、现场说课、现场答辩三个环节。展示课涵盖生活语文、生活数学、唱游与律动等多个学科，每堂课都搭载了适配特需学生的智慧教学工具，实现精准化、个性化教学。徐莉老师的六年级生活语文课《青蛙写诗》运用情境生成系统，为学生打造沉浸式课文场景，助力阅读理解；袁鸿飞老师的八年级生活数学课《认识圆柱体》借助分层习题推送工具，根据学生实时答题数据动态调整教学难度；杨婷老师的三年级生活数学课《7的分一分》则通过可视化教具，将抽象数学概念转化为趣味互动内容，降低学习门槛。徐晶晶老师的九年级唱游与律动课《游子吟》，用情景表演与节奏辅助工具，帮助学生精准把握旋律；符王亚老师的四年级生活数学课《认识整时》，依托串联式情境闯关游戏，精准把控学生注意力；蒋烨老师的七年级生活数学课《生活中的轴对称》，通过生活场景模拟平台，让学生在虚拟实操中掌握数学应用能力。每一款工具都精准适配特需学生的认知特点，为课堂注入科技温度；于双老师的聋校五年级语文课《花钟》运用AI技术呈现花朵绽放的动态视频，将抽象文字转化为直观的视觉体验，同时设计演读、动作读、模仿读等多元朗读形式，打造可视可感的沉浸式语文课堂；王瑜君老师的聋校七年级美术课《招贴设计》以“校园艺术节”为真实情境，围绕图形、文字、色彩三大设计要素，拆解招贴创作逻辑，引入AI绘画工具降低创作门槛，让学生在任务驱动下完成个性化招贴设计。

       课堂展示结束后，每位教师围绕智慧工具的设计思路、教学实施与反思进行现场说课，评委老师针对工具适配性、教学效果优化等问题现场提问，授课教师逐一作答，在思维碰撞中深化了智慧赋能特教的实践思考。

       课堂展评结束后，活动进入总结点评环节。常州市光华学校谢虹副校长对4月9日的培智学校课堂作了全面点评，既充分肯定了课堂生活化、情境化的设计，以及教师对学生个体差异的精准把握，也分享了后续教学提升的方向。随后，常州市中吴实验学校文科教研组长徐小飞老师细致点评了4月10日的两堂聋校优质课，高度赞扬了两位教师对AI技术的创新应用、对聋生认知规律的精准把握，同时结合课堂实践给出了进一步打磨的思路。

       最后，常州市教育科学研究院幼教特教教研员张丽霞老师对两天的展评活动作总结发言。她指出，本次活动充分展现了常州特教教师扎实的专业素养与创新理念，彰显了以生为本、深耕课堂的教育初心，鼓励全体特教教师以本次活动为契机，深化课堂改革，探索新技术与特教课堂的深度融合，持续提升教学质量，赋能每一位特需学生成长。

     本次活动不仅为特教教师搭建了交流成长的优质平台，更探索出科技赋能特教课堂的多元路径，有效推动全市特殊教育高质量发展。