春意盎然，教研深耕。为全面落实新课标要求，推动我市小学综合实践活动课程向高质量、内涵式发展，“新课标背景下综合实践活动高质量实施”专题教研暨青年教师教学展示活动在武进区湖塘桥第三实验小学成功举行。常州市教育科学研究院小学综合实践活动教研员孙美荣、武进区学校和教师发展中心副主任钱新建、溧阳市教师发展中心副主任史振华、新北区教师发展中心周文雅、天宁区教师发展中心蒋春燕、钟楼区教师发展中心徐霖娜及各辖市区综合实践骨干教师齐聚一堂，共研课程实施新样态，共谋专业发展新篇章。

课堂展示：彰显课程育人价值，呈现高品质实施样态

本次展示的三节课例，精准把握《教育部中小学综合实践活动课程指导纲要》的核心要求，分别对应考察探究、社会服务、设计制作等主要活动方式，在真实情境中实现价值体认、责任担当、问题解决与创意物化的有机融合，展现了我市青年教师对高品质课程实施的深刻理解。

赵老师紧扣热点“春假”，引导学生化身低碳出游规划师，明晰低碳出游的准备维度，掌握交通安排、装备选择、餐饮准备、垃圾处理、游戏设计五大方面的低碳要点，让学生树立了低碳环保的出游理念，将低碳理念转化为可执行的一日游方案，在规划实践中深化责任担当。

丁老师引领学生走进桂花种子的微观世界，遵循“发现问题-提出猜想-实践验证”的完整科学探究流程。学生在亲历观察、实验与记录中，不仅培养了动手实践能力，更孕育了严谨求实的科学探究精神，让课堂充满自然之趣与探索之乐，生动诠释了课程的育人价值。

路老师以等等园改造的真实问题情境为驱动，引导学生围绕动物安置展开项目化学习。学生通过小组合作，完整经历“选择地址—规划步骤—制定计划”的活动流程，明确兔子小屋的建造流程和日程安排。

三节课例从不同维度，立体呈现了综合实践活动课程跨学科性、实践性、开放性的鲜明特征，为观课教师提供了紧扣《纲要》、立足素养、可借鉴推广的课堂教学新范例。

互动研讨：深度对话，探索高品质实施路径

教以共进，研以致远。在深度研讨环节，清英外国语学校顾迪、溧阳社渚小学王欢、新北区三井实验小学徐洁三位教师从课程目标达成度、学生实践真实性、素养发展可见性等维度进行专业评课。

高位引领：凝聚发展共识，擘画实践育人蓝图

最后，孙美荣作高位引领。孙老师首先高度肯定了三位青年教师的积极探索与课堂呈现，指出三节课课型不同，但均体现了综合实践活动的生活性、实践性。同时勉励老师们要有课程育人、实践育人的情怀与担当。坚守育人本质，关注学生身心建康发展。在运用人工智能工具的同时，更要关注学生的独立思考和自主实践。

此次专题教研活动，既是一次青年教师创新课例的集中展示，也是一次对《综合实践活动课程指导纲要》精神的深度研学与区域化实践研讨。教师将以此次活动为契机，进一步深耕课堂实践，深化项目研究，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人，贡献更坚实的实践教育力量。