春深似海，研意正浓。3月20日，常州市初中化学“数智赋能的学习探索”主题研讨活动在常州外国语学校举行。全市百余名化学骨干教师、名师工作室成员及乡村培育站学员齐聚一堂，通过课例展示与讲座分享，共探数智技术如何重塑化学课堂、赋能教师专业成长。

课例展示：技术为基，素养为本

陶泽娟老师执教《“盐”值担当，“锂”所当然——盐的复习》，紧扣国家能源战略，以“锂”资源开发为主线，串联起盐的组成、性质与转化关系。课堂上，数智工具不再是炫技的点缀，而成为构建互动场景的坚实基石。学生在真实问题的解决中，实现了从知识复习到实际应用的思维进阶。

谭中恺老师带来《春分·盐语——探密春菜饮食中的盐化学》，呈现了一堂充满“烟火气”的跨界融合课。正值春分，谭老师将节气文化、饮食习俗与化学原理巧妙结合：从草木灰改良土壤酸碱度，到豆腐与菠菜的沉淀反应，再到腌制食品中亚硝酸盐的安全测算。学生用化学知识解答生活真问题，让抽象的方程式真正“落”在了生活的土壤里。

成果分享：数智为翼，成长有径

刚从南京参加“江苏省首届中学化学数智赋能学习场景创新研讨活动”归来的唐泓老师与雍嘉奇老师，分享了他们的学习成果与思考。

唐泓老师在《数字化工具助力初中化学教师专业成长路径》中指出，AI并非教师的替代者，而是“超级助教”。他通过演示GLM-5、扣子等智能体工具，展示了如何利用技术实现备课提速、学情精准分析与个性化错题整理。这些应用将教师从繁琐重复的劳动中解放出来，使其更专注于教学创新与情感关怀，真正做到“用数据读懂学生”。

雍嘉奇老师在《初中化学教师数字素养提升与教学创新》讲座中聚焦“落地实操”，现场展示了多个“开箱即用”的案例：利用OpenMAIC Chat智能体模拟微观实验；借助NotebookLM快速生成贴合考点的精品课件；通过“扣子+DeepSeek”将自然语言转化为代码，把抽象的分子运动变为可视化的互动网页。一系列实践为化学教学从“经验驱动”向“数据驱动”转型提供了可复制的路径。

总结引领：技术有高度，育人有温度

活动最后，常州市初中化学教研员钱柳云老师作总结讲话。面对智能浪潮，钱老师寄语全体教师须与时俱进，主动拥抱AI。她强调，教师不仅要“学会用”工具，更要“善于创”场景，深入挖掘AI在教学全环节中的创新应用。尤为值得一提的是，钱老师还关注到教学中的细微之处：课件制作应摒弃刺眼的纯白背景，改用柔和色调以呵护学生视力。这一细节倡议，深刻诠释了数智化转型的真谛——既要追求技术的“高度”，更要坚守育人的“温度”。

本次教研活动，是常州市初中化学学科对“数智赋能”教学改革的一次扎实回应与前沿探索。课例的精彩呈现与讲座的务实分享，生动诠释了数智技术赋能初中化学教学的无限可能。未来，常州化学人将继续深耕技术与教育的深度融合，以数智之力，助推化学教育高质量发展。