元宵佳节至，奋进正当时。2025-2026学年第二学期初中数学期初教研活动在常州市朝阳中学顺利开展，本次活动由初中数学教研员杨波老师主持。本次教研以夯实教学基础、优化复习策略、聚焦提质增效为核心，为决胜中考奠定坚实基础。

本次活动，邀请到泰州市教科院钱小强主任，他从坚守专业追求、复习路径策略、深耕试题研究、教学行动建议这四个方面进行交流。首先，他分享了教师解题比赛的几道试题，分析答题情况，解析答题策略，希望老师们不仅要脚踏实地，深耕课堂，更要抬头仰望星空，追求专业发展；不止于“教好知识”，更要在专业坚守中向下扎根，向上生长；既做有宽度（跨界融合的视野）、深度（追根溯源的思维）、广度（文化历史与应用价值）的数学人，也做有温度（人文关怀）、精度（严谨治学）、韧度（攻坚克难）的数学人。

随后，钱主任聚焦分析了学生复习阶段的问题：资源学情矛盾，课堂效率瓶颈、能力转化不足，希望教师从知识传授者转为结构建构者，从解题示范者转为思维引路人，从经验执行者转为研究型教师。钱主任提出了“重构”“深化”“提升”这三个关键词：“重构”不是简单重复，而是把零散知识结构化、系统化、逻辑化；“深化”是用联系和发展的观念看问题，追求本质；“提升”是能力与素养的全面跃升。

在深耕试题研究方面，钱主任建议理解试题的数学逻辑，研究教材试题的变化与发展，研究作业试题的错因与溯源，研究中考试题的特点，有计划地实施复习教学。复习课的解题教学不是“讲题课”，而是用题来“复习、建模、纠错、提升”，试题只是通往目标的桥梁与载体。对于复习教学，钱主任还强化了几点建议：注重精讲精练，强化数学阅读，重视画图能力。

活动最后，杨波老师作了总结发言：一是要充分发挥九年级备课组的集体智慧，加强交流研讨；二是建议每位九年级的教师要认真研究试题，依标据本，把握复习方向，做到“稳进度”“抓基础”，从而达成“提得分”的目标；三是同步关注九年级学生的心理健康，鼓励为主，将“进步即优秀”的理念贯穿始终。

全体九年级数学教师以本次教研活动为契机，进一步统一思想、凝聚共识、精准施策、协同发力，深耕课堂教学，优化迎考策略，以更加扎实的工作为所有学生保驾护航。