为贯彻落实《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《教育部基础教育课程教学改革深化行动方案》《教育部人工智能赋能教育行动倡议》精神，实施教学改革重难点攻坚，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、AI重构教学新范式等教学改革重点难点问题，探索有效推进教学改革的实践模式，2025年12月26日，“深耕教学实践·追寻常享好课”常州市八所重点高中联合教研活动在江苏省前黄高级中学顺利举行。

协同深耕，激活课堂变革新活力

来自江苏省常州高级中学、常州市第一中学、常州市北郊高级中学、江苏省奔牛高级中学、江苏省溧阳中学、江苏省华罗庚中学、江苏省前黄高级中学和江苏省武进高级中学的26位优秀教师以“同题异构”的方式进行了课堂教学展示。授课教师以匠心打磨教学脉络，将项目式探究、学科融合、数字化技术赋能与真实情境创设等课改核心要素有机嵌入课堂。学生在任务驱动中主动思考、合作探索。

深度研讨，明晰素养落地新坐标

教学活动圆满结束后，各学科组立即转入深度研讨。与会教师立足教学目标的精准落地、教学内容的有机统整、教学方法的有效创新、学生学习主体地位的凸显以及核心素养培育的显著成果等多元视角，展开了鞭辟入里的剖析与交流。常州市教育科学研究院各学科教研员参与活动并主持评课。各学科教研员赞赏授课教师勇于突破传统的创新意识、始终以学生为中心的课堂立场，以及在动态生成中展现的智慧引导能力，认为其教学兼具思想的深度与视野的广度，为学科教学提供了优秀范例。

汇智聚力，擘画育人未来新图景

常州市教科院韩志祥院长和八所重点高中校长齐聚省前中，开展校长论坛。韩志祥院长指出，教学研讨周应成为各校常态化推进课程与教学改革的重要平台和载体。逐步凝练本校研究主题，并分解至各学科，在新学期中持续实践、总结，最后韩院长对省前中本次区域课程教学改革范本的成果提出相关要求。

省常中聚焦教学实践中的“学科实践”和“校本教研，强调在教学过程中一课两研；市一中分享对于“境脉课堂”的探索构想，强调基于真实、连贯的问题情境进行教学设计，促进知识的有机整合；北郊高中介绍本校集智教研的校本教研和青年教师的培养；奔牛高中介绍通过一周两研、智慧课堂建设月、骨干教师展示课加紧对新教师的培养；省溧中分享在教学定位、课程规划、课程培养等方面的问题并介绍相关做法；华罗庚中学依托省级重点课题、申辩式课堂、教学评一体化细化教学流程；省前中介绍本校基于一个经验的“生动课堂”范式，借助该范式打造各学科教学模式；省武高集中反映课堂改革的共性问题，介绍本校一堂好课的10条标准。

常州普通高中教育紧扣学生核心需求，以课堂改革为抓手，通过提炼具体思路、有效方法与典型案例，助力教师破解改革难题、提升行动力。在实践中构建了“依标共研—好课多磨”“强化学科实践—变革教学方式”“深化学科实践—变革学习方式”的螺旋式联合教研机制，形成层层递进的改革路径。这一以实践为基、变革为核的教研体系，既为教师搭建了交流共进的平台，也为学生创造了优质学习体验，成为常州“常有优课”行动的深化延伸，奏响了教育创新的奋进乐章。