2025年12月24日下午，常州市教育科学研究院内济济一堂，气氛热烈。2025年常州市中学化学专业委员会学术年会暨新教材培训活动隆重召开。来自全市的化学教研员、初高中化学教师代表、省市名师工作室主持人及省级课题主持人等齐聚一堂，共话化学教学改革，共谋专业发展新篇。

会议伊始，专委会秘书长钱柳云老师代表本届委员会作《常州市中学化学专业委员会工作汇报》。报告系统回顾了过去五年常州化学教育在课程改革、教学研究、教师发展等方面取得的丰硕成果。五年来，专委会聚焦核心素养落地，通过持续开展“初高中化学衔接教学”系列研讨、推动“基于真实情境的项目式学习”实践、攻坚“教-学-评一体化”课堂转型，构建了具有常州特色的素养培育体系。在教师专业成长方面，打造了“名师领航·青年启航”双轨培养品牌，深化课题研究，建设动态教学资源库，并创新成立了“常州化学自主教研联盟”，有效促进了教师队伍的整体提升与协同发展。报告也直面当前在校本课程深度、实验教学均衡、技术融合创新等方面存在的挑战，并展望未来，提出将深入推进“素养导向的单元教学”攻坚、实施“实验教学振兴计划”、深化“数字化学科教研”、拓展对外交流平台等发展方向。

工作汇报结束后，会议依照章程进行了专业委员会理事会改选工作，为学科发展注入新的组织活力。

本次年会的核心学术环节，特邀了南京师范大学教师教育学院任红艳教授进行专题讲座《中学化学创新实验研究》。任教授长期深耕化学教育研究领域，其讲座紧密围绕实验教学这一化学学科的基础与灵魂展开。她指出，创新实验是激发学生探究兴趣、培养科学思维与实践能力的关键载体，并强调实验设计应超越单纯验证，走向与科学探究、工程实践及人文关怀的深度融合。尤为引人注目的是，任教授在讲座中大量引用了其在南京师范大学培养、如今已成为常州化学教学中坚力量的众多毕业生的教学案例。这些源自常州本土课堂的鲜活实践，让在场教师倍感亲切与鼓舞。这些案例生动诠释了创新实验如何联结生活、服务社会、融合跨学科思维，为一线教师如何设计并实施高质量的实验教学活动提供了极具操作性的范式与灵感。任教授的讲座，恰与专委会报告中提出的“实验教学振兴计划”高度呼应，为常州化学教育在该领域的深化发展注入了前沿理念与实践智慧。

本次年会既是对过去五年工作的深情回眸与全面总结，更是面向未来、开启新程的动员与赋能。它凝聚了共识，明确了方向，特别是通过顶尖专家的引领，为常州化学教育在“聚焦课堂促提升，数智赋能共精研”的道路上，尤其在实验教学创新的具体实践中，提供了强大的理论支撑与实践指南。相信在新一届专业委员会的带领下，常州市中学化学教育必将继往开来，在深化教学改革、培育时代新人的征程上创造新的辉煌。