为精准剖析教学质量，提升教师命题与课堂设计能力，12月11日下午，常州市初中数学期中质量分析与命题培训活动在常州市清潭中学（北校区）顺利举行，各校数学教师齐聚一堂，共探教学提质新路径。本次活动由常州市初中数学教研员杨波老师主持，围绕课堂研讨与讲座分享两大模块展开。

课堂研讨：创新课例里的“数学巧思”

活动伊始，两节别出心裁的研讨课率先登场。清潭中学张琰老师带来《会“变身”的一元一次方程》，以“方程变形”为核心，用侦探主题包装知识点，设置“推理”板块，引导学生主动梳理解题思路，让学生在“破案”过程中掌握方程变形的逻辑与技巧，课堂互动趣味与思维深度兼具。

随后，吴强老师呈现《鸡蛋饼的分割》，以生活化的“分饼”问题切入，鼓励学生用数学思维解决实际问题，从图形分割到数量关系分析，引导建立问题探究的一般路径，让枯燥的几何知识变得鲜活可感。

讲座分享：命题实践中的“经验赋能”

课堂研讨后，郑小娇老师带来《基于实践经验的初中数学命题探索》专题讲座。她结合命题实例，从“命题准备、命题要点、命题积累、命题实践以及命题案例”等维度，拆解了高质量数学试题的设计逻辑，分享了从日常教学、生活场景中挖掘命题素材的方法，为教师们提供了可借鉴、可落地的命题思路，助力教师提升命题的科学性与创新性。

总结展望：以研促教，共筑品质课堂

活动最后，杨波老师指出，本次活动既通过创新课例展现了“学为中心”的课堂样态，又以命题培训为教师赋能，为后续教学与评价指明了方向。各校教师一方面要重新审视命题工作，以更好地诊断学情与改进教学，同时为专业发展提供动力；另一方面要加强校本命题研讨，以命题技术、规范等作为校本教研的主题，将研讨所得转化为教学实践，在课堂提质与命题优化中持续发力。