冬日暖阳下的金坛中专校园，教研氛围格外浓厚。12月10日至11日，第六届常州－南通职业教育联合教研暨江苏省金坛中等专业学校教学开放日活动成功举办，来自华东师范大学、江苏理工学院等高校的专家学者，以及苏陕皖三地20多所学校的300余名职教骨干齐聚金坛，围绕“思辩课堂・人工智能・教学变革”主题，共探职业教育高质量发展新路径。

       本次活动由常州市教科院、南通市教科院联合主办，金坛中专承办。作为常通两地持续六年的职教合作品牌，此次活动不仅延续了跨区域协同的传统，更聚焦AI时代课堂变革，通过成果发布、专家报告、课堂观摩、集中评议四大环节，搭建起多层次交流平台，助力职业教育与产业发展同频共振。

发布思辩成果 展示常州方案

       启动仪式上，华东师范大学终身教授石伟平与江苏省教科院夏英副所长分别发布了《职业院校思辩课堂教师教学行动指南》《职业院校思辩课堂学生学习指导手册》，这两项成果是常州市教育科学研究院杨永年团队开展思辩教学实践的成果。思辩课堂历经10年探索，经过“改革寻型、借鉴成型、实践定型、推广臻型”四个阶段，为职业院校破解“师生思辨双维缺席”提供了可落地的实践蓝本。夏英所长充分肯定了思辩课堂教学实践以及取得的成果，她认为思辩课堂是一次成功的实践探索，她鼓励团队要在现有成果的基础上，勇敢地将思辩课堂的实践推向与人工智能深度融合的深水区，并与职业教育育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等综合改革充分融合。

聚焦人工智能 大咖建言献策

       职教专家臧志军梳理了中国哲学史的知行关系，展示知行合一思想的演变过程，提出了行-知-行教学实践模式，并通过大量的教学案例证明实践的重要性，提倡构建中国式职教教学模式的话语体系。“AI对职业教育的赋能，不仅是技术升级，更是教育本质的重构。”江苏理工学院党委书记崔景贵在专题报告中提出，AI时代要以技术赋能与素养评价为“双引擎”，构建师生协同、知行合一的课堂新格局，鼓励教师从“教技能”转向“教智能”，成为教学改革的“行动派”“先行者”和“实干家”。

       常州市教育局纪忠副局长在致辞中强调，职业教育的核心竞争力在课堂，育人质量的提升根本在课堂。他提出，要以学生为中心构建互动课堂，以产教融合推动教学与产业无缝衔接，以教师赋能打造高素质队伍。他勉励职业院校教师要深入研究课堂变革，以思维之光照亮育人之路，以课堂之变驱动职教之兴，为建设教育强国、产业强国培养更多高素质技术技能人才，为中国式现代化新答卷作出新的更大贡献！

实践课堂改革 展现教学新貌

      12月11日，活动进入课堂观摩与评议环节。展示课覆盖语文、数学等公共基础课，以及服装加工设计、数字媒体技术、机电一体化技术等多门专业课程。在数字媒体技术课上，教师借助AI工具创设真实项目情境。在机电一体化课堂上，学生通过小组思辩优化工艺方案，让参会者直观感受教学变革成效。

       全国知名职教专家、华东师范大学博士生导师石伟平教授全程参与了活动。他认为，职业院校思辩课堂是一个成功的实践探索，不在于这种模式有多先进，而在于这种模式来源于实践，来源于职业院校教学实践中的问题，且能够解决实际问题，且带动了更多职业院校与教师关注课堂、关心课堂、关爱课堂。培养会思考的实践者是职业教育永恒的话题，思辩课堂正是这一永恒话题的实践与践行。

       此次活动不仅是一场职教教研的盛会，更是一场思想碰撞、经验共享的盛会，活动不仅深化了常通两地合作，更辐射带动了苏陕皖多地职教协同，为思辩课堂、人工智能、教学变革等新时代职业教育改革主题注入了新的动能。