为深入推进小学音乐“新教材、新课标”落地实施，搭建全市音乐教师交流共进平台，近期，常州市接连开展两场小学音乐学科“新教材、新课标”系列培训活动。全市小学音乐骨干教师及局属初高中音乐教师代表齐聚一堂，以课为媒、以研促教，在理念碰撞与实践探索中，为素养导向下的小学音乐课堂教学解锁全新路径，助力音乐教学质量稳步提升。 

系列活动一：非遗浸润课堂，解锁民歌教学新范式

         11月20日，首场培训活动在常州市教科院附属小学报告厅顺利开展，由市音乐教研员王明霞老师主持。王老师以三个直击核心的问题定向领航，引导教师深度思考经典民歌教学的创新路径、育人价值及新课标落实方法，为后续研讨搭建清晰思考框架。

   常州市正衡小学周蕾老师带来《太阳出来喜洋洋》展示课，以“花蕾”为意象开启非遗文化之旅。课堂深度融合土家族摆手舞、飞马锣耍法、啰儿调唱腔等非遗元素，串联歌曲学习与文化探寻，让学生在沉浸式体验中掌握演唱技巧，读懂民歌背后的文化基因。

   随后，天宁区教研员金燕南老师以《民歌教学的“听、感、情、韵”》为题开展讲座，结合课例剖析民歌教学关键，提出“文化要素与音乐本体双向耦合”的理念，并构建“听—感—情—韵”四阶沉浸式教学模式，为教师开展民歌教学提供专业指引。活动尾声，王明霞老师作总结，高度肯定活动成效，鼓励教师打破传统思维，在民歌教学中守住“音乐本体”之根、挖好“文化内涵”之魂，推动非遗元素与课堂深度融合。

系列活动二：童趣赋能唱游，探索歌唱教学新路径

          12月5日，以“素养导向下的歌唱教学”在新北区薛家实验小学报告厅圆满举行，活动由新北区音乐教研员周文雅老师主持。

   常州市新北区薛家实验小学陆秋敏老师执教展示课《小蚂蚁搬米粒》，课堂以“发现米粒、召唤伙伴、齐心协力、快乐回家”为故事主线，巧妙融合节奏模仿游戏、身体打击乐、情景表演等多元形式，将歌曲学唱转化为趣味情景剧。学生在欢声笑语中掌握歌唱技巧，更在协作体验中培养团队意识，实现音乐素养与品格养成协同发展。

   之后，常州市小学音乐兼职教研员李静老师以《素养立意下小学唱游教学创新实践》为题开展讲座，剖析当前“要我学、带我学、一人学”的唱游教学现状，提出“我要学、我会学、我们学”的教学理念。她强调要凸显学生主体地位，通过创意化活动设计构建沉浸式学习场景，引导学生提升关键能力，成为“学习的主权者”。

系列活动结语

   两场系列培训活动虽聚焦不同教学主题，却始终紧扣“以美育人、以文化人”的核心目标，既传递了先进的教学理念，又提供了可落地的实践范例。未来，常州市小学音乐教师将以此次系列活动为契机，持续探索教学创新，让学生真正站在课堂中央，在音乐学习中提升审美素养、传承文化基因，让每一堂音乐课都成为滋养童心、筑梦成长的生动载体。