为进一步深化心理学科课题教学改革，探索心育课堂教学新模式，提高心理课堂的实效型，促进教师专业素养提升与发展。2025年11月28日，在常州市戚墅堰东方小学举行了以“班级建设与心理防护”为主题的小学心理健康教育教研活动。来自常州市各区的全体小学心理教师以及部分中学心理教师参加了此次活动，本次活动由常州市教科院心理教研员章湉老师主持。

       课堂观摩环节，呈现了两节优质小学心理课，展现了相同主题下不同议题的的小学心理新探索。

       朱雪婷老师执教的公开课《困难我不怕》以困难挑战、困难解决策略小组探究、困难原因探析、和直面困难为主线，既有情境体验，又在生生互助中促进同伴关系。通过“乒乓球接球大挑战”游戏将“以体育心”的理念融入课堂实践，使学生在生动的体育游戏中体悟克服困难的过程，实现身心同步强健的育人目标。

       黄姗姗老师执教的公开课《让父母听懂你说话》利用时下热点的AI技术，将亲子沟通中引发的真实冲突情境在课堂中再现，并通过模拟视频的方式分别呈现不同的沟通方式导向的不同的亲子沟通结果。引导学生通过评议不同语言、神态、语气和动作导致的沟通效果，通过小组合作的方式探究出与父母沟通时应注意的要点以及应当避免的“雷区”。通过角色扮演的方式帮助学生练习巩固与父母沟通的技巧与正确方式，同时学生通过扮演父母也能体会父母的良苦用心，换位思考体谅父母。

      课堂观摩后，张玲老师带来专题讲座《小学生心理疏导的语言艺术》，通过分析小学生的心理特征，系统性地阐释了与小学生进行沟通时需要注意的关键点以及小学生的言语偏好。张老师强调要善于运用鼓励的力量，从细微处发现小学生的闪光点，同时要避免错误运用榜样的力量，切忌为了激励学生而过度强调与榜样学生的比较，为小学生心理疏导提供了新思路。

      本次活动通过课堂观摩、专题讲座、互动研讨等多元形式，搭建了各区域间分享典型案例和优秀经验平台。从心育模式的创新探索到加校共育合作方式的深度碰撞，从教学经验的干货分享到科研能力的精准赋能，全方位助力教师专业素养提升，为常州市小学心理学科建设的深化发展提供了新视角。各位心理教师将以此次活动为新的起点，继续深耕心育长途，为共筑学生心理健康防线注入更强大的动能。