为落实《义务教育课程方案（2022 年版）》要求，推进 “强化学科实践”“促进素养融通” 的新课改精神，11 月 26 日，前黄实验学校承办了常州市初中地理教研活动。本次活动以“AI赋能跨学科主题学习”为研究方向，通过课堂展示、专题研讨、专家点评等形式，探索地理与德法跨学科融合教学的新路径。

       AI赋能“双师”融合课堂展示环节：我校地理教师沈洪玉、德法教师肖景文，共同展示跨学科研究课《建设美丽中国：墨脱水电工程的地理抉择和政治考量》。

       课堂以 “美丽中国建设”为核心议题，以墨脱水电站建设为实践载体，构建了“寻境墨脱 — 探境藏能 — 悟境共生— 立境兴邦”的探究链条。

       通过议题式探究、虚拟仿真体验、智能工具辅助等形式，将地理学科的区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观与德法学科的政治认同、法治观念、责任意识等有机融合，达成双学科多维度素养目标。

       专题研讨环节：参与活动的教师围绕课堂设计、跨学科融合策略等展开评议。

       尤其是即梦、大鱼云展、希沃易课堂、奥维互动地图、豆包搜索、对话、智能体创设等AI工具应用激发了老师们的探索欲。

       肖景文老师进行《探析初中地理政治跨学科融合教学策略——AI 赋能跨学科教学实践》主题分享，结合我校市级课题《数字化智慧课堂模型构建与实施研究》、区课题《初中地理政治应用 AI 技术支持课堂跨学科学习的策略研究》的实践成果，详解了“政策锚定 —主题统整 —AI 赋能 —素养落地”的跨学科教学模式。

       专家点评环节：明德实验刘霞老师，以《AI赋能初中地理教学指南》的整体实施思路为主题，和老师们研讨了实施策略与突破思路。

       常州市地理教研员朱志刚认为本次活动以真实情境为载体，AI赋能教师的教和学生的学，实现“科学认知+价值践行”育人目标，为初中跨学科融合教学提供了可复制的实践范式之一。

       本次研讨活动依托我校“诚智”课程体系建设，探索了AI 技术在打破学科壁垒、强化实践育人方面的策略和价值。未来，我校将继续深化信息技术与课堂教学的深度融合，探索跨学科育人的更多可能，培养具备核心素养的新时代少年。