岁暮冬深研意浓，智启教坛暖意融。2025年11月21日常州市英语学科教研活动如期在钟楼区昕弘实验学校举行，本次活动聚焦学业质量标准下的阅读微技能培养、新旧教材衔接及中小衔接三大关键议题，为区域英语教学高质量发展注入新动能。深度融合AI技术与教学实践，展现了新时代英语教学的多元探索与丰硕成果。常州市教育科学研究黄小燕老师、钟楼区教师发展中心研训员徐小丽老师以及常州其他各区研训员、全市学校教师代表共同参加了此次活动，以课堂实践为基石，以策略研讨为核心，共探新时代背景下英语课堂优化路径，助力区域学业质量水平稳步提升。

本次活动中，郑偲老师、王婷老师与花月老师分别呈现了三节风格鲜明、内涵丰富的示范课，以实践诠释教学策略，用课堂传递育人理念。

PART 1 课堂实践展风采，多远策略显匠心

阅读微技能：在“Better Me”中练思共生

钟楼区昕弘实验学校郑偲老师带来四年级“To be a better me!”主题阅读课，以“讲讲练练、练练讲讲”为核心节奏，串联起定位检索、转化推理等阅读微技能训练。课堂以Amy的成长故事为线索，通过课前预学单铺垫基础，课中助学单突破难点，引导学生在分析Amy的优缺点、探讨提升路径的过程中，扎实掌握阅读步骤。通过小组合作探究与鼓励性表达任务，引导学生感知“更好不等于完美，而在于每日坚持尝试”的深层内涵，充分重视学生语言输出，让技能培养落地生根。

新旧教材衔接：用新理念激活老教材

溧阳市永平小学王婷老师以译林版五上“At weekends”为例，展示新教材理念下老教材的教学创新。课堂紧扣“人与自我”主题范畴，设置“如何让周末既多彩又有意义”的单元大问题，将卡通板块前置，通过课前预习单梳理基础词汇与频率副词，课堂则聚焦句型运用、情感体验与价值判断。王老师引导学生在谈论Mike、苏海等人的周末活动时，深化对always、usually等频率副词的理解，更通过“评价他人周末”“设计自己的周末计划”等任务，让学生在语言实践中树立健康的生活观，为新旧教材衔接提供了可操作的实践范式，实现“老教材加新酒”的精彩蜕变。

中小衔接：跨学段视角拓课堂深度

常州市新北区实验中学花月老师跨学段执教六上“Protect the Earth”一课，以初中教学的严谨逻辑激活小学高年级课堂。课堂围绕“人与自然”主题，采用“总-分-总”结构，通过猜谜游戏导入核心词汇，以Jigsaw Reading模式让学生分组探究“节约用水、节约能源、保护树木、减少塑料使用”四大板块。花老师注重引导学生运用“We should/should not...”句型表达环保行动，结合中国环保成就拓展主题意义，既衔接了初中英语的思维要求，又充分考虑小学生的认知特点，通过角色扮演、环保chant等形式，让学生在语言输出中建立环保责任感，为中小衔接教学搭建了有效桥梁。

PART 2 研思促提升，AI赋能启新程

课后研讨环节，与会教师围绕三节展示课展开深度交流，结合AI技术应用分享教学感悟。昕弘实验学校“昕智通”教学系统的实践案例引发广泛关注，从线上集备平台到课堂数据实时分析，技术赋能让教学决策更精准高效。老师们一致认为，三类课堂分别回应了新课标下的核心教学诉求：阅读微技能课夯实基础能力，新旧教材衔接课破解教学痛点，跨学段教学课搭建衔接桥梁，为区域教学提供了可复制、可推广的实践经验。

PART 3 专家引领明方向，聚力前行绘蓝图

活动尾声，常州市教育科学研究院黄小燕老师作总结发言，为本次教研活动提炼核心、指明方向。

黄老师强调，本次教研活动的核心要义在于聚焦“教学多样性”的实践探索，三节示范课构建了三类具有示范价值的课堂范式：以“Better Me”为载体的阅读微技能专项课，聚焦语言输出实效与技能落地转化；以“At weekends”为依托的新教材理念赋能老教材课，实现传统教学内容与新课标要求的深度融合；以“Protect the Earth”为主题的跨学段教学展示课，为中小学英语教学衔接提供了创新性实践路径。

针对教学实践优化，她提出四项专业建议：其一，缺乏AI教学设备的场景下，可借助豆包等智能工具开展课堂实录，通过提问质量归因分析，区分低阶认知与高阶思维导向问题，依托教学数据采集实现教学策略精准优化；其二，以新教材理念活化传统教材教学，通过单元大问题统领、前置学习单赋能等方式，聚焦核心教学重难点，提升课堂教学效能；其三，倡导五六年级教师开展跨学段听课与授课实践，拓宽教学认知视野，深度挖掘学生学业发展潜力，适配新教材难度梯度；其四，严格遵循2025年修订版课程标准要求，秉持“新教材承载新内涵、老教材融入新元素”的创新理念，主动回应课标迭代与教材改革带来的教学挑战。

结语

教研之路，守正为基，创新为翼。本次教研活动以新课标为引领，以多元策略为抓手，以AI技术为助力，为区域英语教学搭建了交流共享的优质平台。未来，常州市英语教育将继续深耕教学实践，在探索中突破，在协作中成长，持续推动课堂教学优化与学业质量提升，为新时代英语教育书写更加精彩的篇章！