2025年11月26日，常州市“高水平学科育人的历史新教学研究”主题教学研讨活动在常州市教科院附属高中如期举行。本次活动由常州市教科院高中历史教研员薛权开老师主持。各辖市（区）高中历史教研员、各校高三历史教师全程积极参与了本次活动。

本次研讨会以期中考试为抓手，围绕“基于新课标新教材的高中历史复习备考”这一主题展开，教科院附高蒋丽萍老师、武进区洛阳高中赵雯雯老师分别开设了一轮复习示范课《亚非拉民族民主运动的高涨》，南京市学科带头人、南京市金陵中学李克军老师开设讲座《高三试题解题技巧及教学策略》，苏州工业园区星海实验高级中学历史教师、正高级教师徐继宽老师开设讲座《高三历史高效复习路径探索》。

蒋老师从一道高考题入手，引导学生明确两次世界大战之间民族民主运动处在民族觉醒的时代，以“探寻时代动因、观察多元抗争、解码策略选择、回望斗争成果”串联本课，课堂有高度、有温度、有深度。赵老师围绕“殊途·同归”理解这一时期民族民主革命“螺旋型”上升的背景、表现、影响，尤其关注对学生的素养培养和学法指导。在课堂讨论环节，赵老师对学生思路的引导和点拨可圈可点。

李克军老师以教学和命题实践讲解了高三阶段学生历史试题的解题技巧和高三历史教师的教学策略。无论是选择题、材料题还是开放性试题，李老师都以丰富的案例论证了结题技巧的可操作性。他指出，高三历史教师要重视运用教材，教会学生看书——把书读薄再把书读厚；重视概念教学——围绕核心概念列出知识清单，帮助学生扫清知识盲区。这些方法接地气、出成效，为教师指导学生提高解题能力做出了高效指导。

徐继宽老师以2025年热点新闻事件展开讲座，提醒教师重视解题能力。他围绕三个问题“解题训练要不要聚焦每题核心素养？”“往年高考难题要不要给学生反复强调？”“高考素养立意时代还需要强化背书吗？”做了深入浅出的回答，并示范了高三历史教师在复习教学中有效的做法，为中学历史教师的专业成长、高三复习的有效路径指明了方向。

薛权开老师分析了本次高三期中考试中学生存在的问题，明确指出，在新课程、新高考、新教材背景下，高三历史的教与学也在随之变化。教师要根据学情选择适切的教学策略，激发学生学习的自主性、积极性，提高课堂教学的有效性、针对性，培养让学生终身受益的思维能力。

“为者常成，行者常至”，本次研讨会高效务实，为下阶段我市教育教学提供了新思路，将引导历史学科高水平育人的进一步发展。