为全面落实《义务教育国家课程方案》（2022年版），推动小学综合实践活动课程常态、高效、优质实施，2025年11月20日，常州市小学综合实践活动新课程培训在新北区薛家实验小学奥园校区顺利举办。本次活动以“新课标背景下综合实践活动新样态”为主题，由常州市教育科学研究院主办，新北区教师发展中心协办，常州市新北区薛家实验小学承办。

本次活动由市教科院孙美荣老师主持，参加本次活动的有：各辖市区小学综合实践活动教研员、全市小学综合实践活动中心组成员以及各辖市区小学综合实践活动骨干教师。

课堂观摩环节，四节优质综合实践课同步开展，展现了多元融合的教学新探索。

新北区薛家实验小学吴宏露老师执教的《我的健康我做主——科学饮奶指南》，以小组探究、指南解构、实践创作为主线，既落实健康知识，又锻炼学生合作与设计能力，“为他人定制指南”的环节更渗透了责任意识，兼具实践性与育人价值。

新北区河海实验小学俞静老师的《神奇的指纹》巧妙融合传统拓印与现代科技，学生通过印泥采集、平板观察比对，自主发现指纹的“唯一性”与“稳定性”，在轻松氛围中激发好奇心，培养信息安全意识。

溧阳市第二实验小学陶珍老师带领学生开展“‘蕈’速下单—雁来蕈助农大挑战”，同学们通过观察、设计菜品、创作宣传内容等方式，深入了解家乡食材魅力，在助农实践中增强家乡热爱与社会责任感。

常州市荆川小学徐勇贤老师的《校园路标设计》以解决校园实际问题为核心，通过“方案设计+AI生成”双环节，让学生在小组协作中掌握设计要点，借豆包软件将创意转化为效果图，厚植爱校情怀。

课堂观摩结束后，新北区薛家实验小学校长、正高级教师万莺燕带来《打开小学生自我领导力培育的新视野》专题讲座。她以省重点课题为依托，将自我领导力拆解为六大核心能力，分享了学校通过打造立体式自主实践空间、研发近百门主题课程及《小学生自我领导力修炼手册》构建的多元培养体系。其倡导的“1+X”课程融合模式，结合“我的假期我做主”“护眼小卫士”等特色活动，实现了学科渗透与家校联动，助力教师转型为学习架构师与人机协同导师，为师生相生相长提供了有效路径。

下午的经验分享与专家讲座环节同样干货满满。

常州市武进区前黄小学王霞副校长以《创意物化：从目标走向行动》为题，分享了团队从2017年坚守课程初心，到2021年立项课题、2025年成立工作室的深耕历程。她详细介绍了创意物化的内涵界定、能级目标及策划、实践、展示三类特色课型，通过融入思维工具与AI赋能，形成了可复制的教学方案，让学生在创意实践中主动解决生活难题。

常州市龙锦小学王洁老师则带来《解锁职业好奇心：让项目化学习点燃小学生的职业梦想》分享，从目标锚定、任务设计、平台搭建、评价实施四个版块，展示了如何通过项目化学习推动职业启蒙教育变革，为小学阶段职业启蒙提供了新思路。

下午，南京大学汪雅霜教授以《一线教师科研课题的申报与实施》为题开展专题讲座，为在场教师送上课题写作“实用锦囊”。他围绕选题、理论支撑两大核心环节，强调选题需“指向明确、对象清晰”，要聚焦有“变化”的真实问题，避免重复低效；在核心概念界定与文献综述撰写上，给出“参考通用定义+贴合研究实际”“紧扣主题+突出创新”的具体方法，并结合生动事例与现场互动，将抽象的学术知识转化为可操作的实践技巧，有效破解了教师们课题写作的“老大难”问题。

此次培训活动通过课堂展示、专题讲座、经验分享、专家指导等多元形式，搭建了区域间交流学习的优质平台。从实践课堂的创新探索到育人理念的深度碰撞，从教学经验的干货分享到科研能力的精准赋能，全方位助力教师专业素养提升，为常州市小学综合实践活动课程的高质量发展注入了新动能。参与教师纷纷表示，将把所学所悟融入日常教学，让综合实践活动真正成为培育学生核心素养的重要载体，让实践育人的种子在校园落地生根、开花结果。