11月5日，常州市教育科学研究院小学英语教研员黄小燕老师带领钟楼区小学英语团队教师参加了在重庆师范大学附属实验小学校举行的“江畔书声・科创童行——长江流域小学英语绘本STEAM教育”研讨会。本次活动旨在落地《义务教育课程标准》中跨学科学习要求，通过绘本与STEAM教育的融合探索，为小学英语教学注入新活力，探索一条跨区域、高质量、创新型的教育协同之路。

黄小燕老师在研讨会上做专题发言，她指出英语绘本与STEAM教育的融合，让小学英语教学真正成为培养学生核心素养的载体。我们带来了常州的实践经验，期待与重庆的英语同行们一起研讨“绘本+STEAM”创新做法，凝聚起长江流域小学英语教育协同发展的力量。

在课例展示环节，来自常州市觅渡桥小学的王珏老师代表常州市执教STEAM绘本Staying warm。王老师凭借丰富的教学经验与深厚的专业素养，以绘本为情境载体，以STEAM为探究支架，引领学生不断提升在跨学科情境下用英语思考并解决问题的能力。

钟楼区教师发展中心的小学英语研训员徐小丽老师在课例后进行了精彩点评，她指出课例勾勒了STEAM跨学科主题学习在小学英语课堂实施的两个路径：一是以项目化驱动，实现英语学科教学与STEAM教育的融合；二是从英语学科教学实践出发，并从学科实践走向应用实践，再至生活实践。

本次交流活动，是常州市教科院引领下英语绘本STEAM课例研究成果的辐射，向更多英语教师传递常州小学英语教学的研究思想。全体小英人也将以本次活动为契机，继续开展“英语绘本STEAM教学”的校本实践，助力学生的英语核心素养在跨学科学习中得到深化。