为聚焦托幼一体园发展需求，以教研为核心路径促规范提质量，9月25日，常州市协同课程项目《托幼一体化》主题调研交流会在溧阳市贝桥幼儿园举行。常州市教育科学研究院林森博士、常州幼儿师范高等专科学校方红教授、溧阳市教育局周梦莉副局长以及该项目的部分协同研究员和核心园项目负责人参加了本次活动。

活动中，与会人员在贝桥幼儿园赵晶园长的带领下观摩托班幼儿日常教育场景，详细了解托班幼儿入园适应情况。随后各项目核心园负责人分享了所在园所的托育前期实践经验，并提出了实践中的问题和困惑。

方红教授围绕“托育”，强调关注差异，安全健康，积极回应、科学规范在托育保教中的重要性。指出了“托幼一体化”要基于0—6岁幼儿的身心发展规律，将托幼教育目标、课程设计、师资配置等关键要素整合与相融，逐渐形成具有独特性和连续性的教育一体化探索。

林森博士表示在学前教育面临新形势新挑战的当下，“托幼一体化”项目的探索迫在眉睫，学前教育教师的托幼一体化培育、幼儿观察、托育教育效能的评估、托育时间空间的拓展、家园共育、托幼一体化课程建设等都将成为项目的重要研究内容。同时要聚焦研究路径与成果转化，强调以问题与目标双导向推动托幼一体化从实践探索迈向体系化建设，为全市托幼一体化高质量发展提供支撑。

周梦莉副局长肯定了各园所前期在托育探索中所积累的经验，对专家高屋建瓴的指导表示感谢。深入介绍了“托幼一体化”项目的区域背景与需求，期望通过该项目，在专家团的专业引领下，以“核心园为试点、辐射带动周边园所”的推进思路，打造具有溧阳特色的托幼一体化示范样本，为全市提供可复制、可推广的经验。

本项目的启动，为实现“办好老百姓家门口的托幼一体园”迈出了坚实的一步，推动全市托幼一体化教育走深落细，逐步打造成为全市民生建设的“幸福名片”。