夏末秋初，学意正浓。为深化数学课程改革，精准把握教学方向，8月30日至31日，2025-2026学年第一学期初中数学期初教研活动在常州市朝阳中学顺利开展。本次活动由初中数学教研员杨波老师主持，围绕七、八、九三个年级的核心教学主题展开，三场高质量的主题讲座为全市初中数学教师带来了前沿的理论指导和实用的教学策略。

解读新教材，夯实几何入门教学

活动首日，聚焦七年级新教材的解读与使用。苏州大学数学科学学院周超教授作了题为《理解新课标，理解新教材--苏科版新教材七年级几何内容解读》的专题讲座。

周教授高屋建瓴，分析了数学核心素养“三会”与九大主要表现的内涵，并将其与新教材的具体内容一一对应，为老师们提供了素养落地的“教学地图”。她重点阐述了七年级几何部分的整体编修思路，并逐章对教学内容进行了细致分析，提出了具体可操作的教学建议。最后，周教授针对一线教师在使用新教材过程中产生的普遍困惑进行了现场答疑，其深入浅出的讲解为七年级的几何入门教学指明了清晰的路径。

探索跨学科，赋能综合与实践

第二场活动将视角转向八年级，关注数学教学的广度与融合。淮安市教学研究室沈迎华老师以《初中数学跨学科主题学习的实践探索》为题，进行了一场充满启发的分享。

沈老师从“为何”与“如何”两个维度，系统阐述了开展跨学科主题学习的必要性与方法论。他指出，综合与实践是核心素养导向最直接的体现，是实现课程统整、探索学科育人方式变革的重要途径。对于如何选题与设计，他建议教师可从课标、教材出发，亦可借鉴优秀项目进行本土化改良。讲座中，沈老师分享了五个精彩的跨学科学习案例，将理论与实践紧密结合，极大地拓宽了老师们的视野，为探索学科融合教学提供了宝贵的思路引领。

聚焦新中考，精准备战九年级

活动的压轴部分聚焦毕业班教学。常州市正衡中学朱祥生老师以《2025年中考数学试卷分析及九年级教学建议》为题，进行了一场详实而高效的研讨。

朱老师首先分析了2025年常州数学中考的命题导向与整体的答题情况，随后对重点题目进行了深度剖析，一针见血地指出题目考查的本质、学生的典型问题，并给出了针对性的教学建议。他特别强调，九年级教学需重视学生数学基本活动经验的积累，让学生亲身经历探索过程；同时要强化条件与性质对应的逻辑推导与表达训练，通过变式训练和分步解题等策略来突破难题。最后，他从“夯实基础、培养思维、落地素养、突破难点”四个方面总结了九年级全年教学的实施建议，内容具体实用，操作性强。

活动中，教研员杨波老师对本次教研活动进行了总结。他鼓励全体教师要将所学所思转化为行动。老师们要持续开展校本教研，深入挖掘教材内涵；要持续更新教学方式，关注生活中的数学素材，让教学更具活力；同时要关注评价改革，以评促教、以评促学。

本次期初教研活动内容充实，精准聚焦，既有理论高度，也有实践深度，为全市初中数学教师打开了新学期的教学思路，注入新的动力。