秋兰飘香，金风送爽，龙城大地正浸润着智慧与希望的芬芳。8月29日，常州市高中地理教师相聚常州市正行中学，以“以生为本·深耕课堂·遵循规律·发展素养”为主题，共同开启2025年秋学期地理学科教研的新篇章。这是一次思想的碰撞，更是一场教育的远征——我们以地理为舟，以教研为桨，在时代的浪潮中探寻地理学科育人的深度与广度。本次活动由地理教研员顾松明老师主持，全市高中地理教师参加研讨。

首先，召开了全市高中校地理教研组长专项研讨会。通过集思广益，全面复盘了2024-2025学年度取得的相关成绩，讨论了高中地理作业与试题编制中需要关注的焦点，并深度研究了新时期高中三个学段地理教学的着力点，尤其对地理课程与教学计划、课型定位、课程资源建设、校际协同发展等方面做了交流分享。

而后，顾松明老师向大家介绍了新加盟龙城地理教学团队的40多位青年地理才俊，并表示热烈欢迎。

初高中地理教学有什么区别？如何进行有效衔接？常州市第三中学张佳怡老师带来《学段贯通的教学回顾与感悟》解答了这一疑惑，张老师介绍了初高中地理学习的区别：从“知其然”到“知其所以然”，从“广泛感性”到“深入理性”，从“读图”到“析图”，高中地理学习需要转变观念、重视原理、学会联系、关注生活。就教学测评而言，新高考地理从课本知识再现转型到情境化、场景化应用，同时着重介绍了高三地理教学中的有关方法与技能。

教研组如何实现高质量可持续发展？常州市第五中学地理教研组长张海霞老师以《回看来时路，一路勇敢；盼望未来路，一路高歌》为主题展开汇报。张老师认为，教研组首先要始终凝聚一心，精进教研；其次，在教研组管理上始终坚持规范行为，统一要求，各年级备课组间要进行沟通协调、互帮互助，还要进行适时的反思总结；同时要借助骨干教师引领明确教研方向，通过联合教研的方式取长补短、协同并进。

洞察新高考试题文化演变有利于及时调整教学策略，精准教学。常州市第一中学王华权老师以《专注素养，聚焦实践——2025届高三地理测评与教学心得》为主题，首先讲解了2025届高三大规模考试的基本情况，并对试题进行详细拆分；再而从选择题、综合题两个方面剖析每组题目的命题意图；最后从高考真题角度得出教学反思，建议要在基础概念扎实清晰的基础上，坚持以核心素养为统领，强化尺度意识与迁移能力，提升学生的地理核心素养。

教研之路无涯，探索之心不止。愿我们以本次教研活动为新的起点，继续秉持地理人“仰观宇宙、俯察山河”的胸怀与视野，在课堂教学中深耕厚植，在学科融合中大胆突破，共同书写常州地理教育更加辉煌的明天。期待下一次相聚时，你我仍怀赤诚，步履不停，共赴山海。