心海泛波青春逐梦，教坛绽彩润泽心灵。为了提升心理健康教师专业素养，初中市区各初中校园开展了心理健康课研讨活动。通过优质课的展示与研讨，分享教学理念与方法，促进校际间交流协作，共同探索适合初中生心理发展的教学策略，为学生营造积极健康的心理成长环境，助力学生心理健康全面发展。常州市区专兼职心理教师齐聚一堂，共赴这场教学盛宴。

       在课堂展示环节，来自常州市实验初级中学的孙燕楠老师执教《生命时光机》研究课。本节研究课旨在引导学生通过时间视角建立生命连贯性的认知。培养学生对过去经历的接纳与对未来希望的规划能力。强化学生在“当下行动塑造未来”方面的主动性，学会享受当下并热爱生命。

       孙老师通过破冰游戏、案例分析、小组讨论等环节的活动，培养学生对过去经历的接纳与对未来希望的规划能力。强化学生在“当下行动塑造未来”方面的主动性，学会享受当下并热爱生命。

       研究课结束后，参会教师展开热烈研讨，进行了精彩的分享研讨与建议点评。既观摩学习了优秀教师专业素养展示，也提出了建议，明晰了心理健康教育的课的特点。兼职教研员谈黎吉老师指出，教师在心理健康课的教学中应更尊重学生的性格特点，给予内向的孩子更多的心理支持，尽可能突显学生在课堂中的生成性。来自常州外国语学校的杨蓉老师提出：心理健康课要以课程纲要为核心，确保教学科学性；以学生体验为主体，打造沉浸式场域；以专业引领为导向，提升课堂实效性。她特别强调：“心理健康课应当如春风化雨，为学生营造放松温暖的心灵港湾。”

       这场智慧与温情交织的教学研讨，不仅展现了青年新生心理健康教师的专业风采，更是通过前沿AI教学手段的融入应用，开启了数字化赋能心理健康教育高质量发展的新篇章。全市心育工作者将以此次活动为起点，继续深耕心育沃土，静候每一朵心花粲然绽放的春天。