2025年5月14日上午，教育部课程所国家级课题《虚拟现实技术支持下的学习方式变革研究系列研究》暨初中地理、语文跨学科主题学习活动在常州市钟楼实验中学举行，深入探讨虚拟现实技术支持下的学习方式如何变革、跨学科学习如何落地。经过常州市地理教研员朱志刚老师、地理教学专家刘霞老师的指导，本次跨学科主题活动取得良好效果。

       常州市钟楼区教师发展中心初中语文研训员高红老师和常州市教科院附属初级中学乔君老师携手开设了跨学科主题学习研究课《钟实风华》，通过创设真实的情境任务“宣传钟实校园”，引导学生在生动有趣的实践活动中提升综合素养。任务一“图说常州”，乔君老师利用AI技术，带领学生将常州地理知识以文言文的形式进行系统梳理，让学生全面了解学校发展所在的城市背景，既传承了传统文化，又深化了学生对乡土文化的认同感；任务二“跟我游钟实”和任务三“我和树一起成长”，由高红老师带领学生化身学校推荐官，既在实地探访中融合语文的观察描写与地理的时空认知，实现跨学科的综合实践学习，也让学生们深刻体会到成长与自然的和谐共生；任务四“规划里的钟实中”由乔君老师带领新闻小组成员进行新闻播报，5位学生结合在常州市自然资源和规划局钟楼分局的采访内容，分别从钟楼区的空间发展规划、钟楼区发展规划中的生态保护问题治理、耕地保护问题治理、历史文化遗产保护问题治理、交通拥挤问题治理、城乡发展不平衡问题治理等方面进行了汇报，既锻炼了综合思维能力，也在探究中理解个人成长与社会发展的关系；任务五师生一起走进学校“净园”，在实景环境下进行园林规划设计，通过跨学科实践，既培养了学生的审美创造与语言表达能力，又提升了空间思维与区域规划素养，实现人文情怀与科学精神的协同发展。

       评课环节中，常州市中学地理教研员朱志刚老师、刘霞老师老师就AI时代我们该培养怎样的人和怎样使用AI辅助教学展开了精彩论述，部分听课教师代表各抒己见、精彩点评，也提出了中肯的建议。

     《钟实风华》研究课不仅是学科整合的尝试，更是一场“认识自我—联结社会—传承文化”的成长之旅。学生在此过程中，既是校园的观察者，也是建设的参与者，真正实现了“学问在窗外，世界是教材”的教育理念。我们期待，通过这样的学习，学生不仅能提升文学素养和科学素养，更能成长为有理想、有担当、有本领的时代新人。