基于新课改“强化学科实践”“促进素养融通”的总体精神，为积极参与并深入开展“虚拟现实技术支持下的学习方式变革”相关研究，立足常州市课堂教学改革实验项目《素养导向下“雅·活”课堂教学实践研究》，25日上午，常州市第二十四中学举办了一场劳动技术、地理跨学科教学研讨活动。活动围绕AI技术与传统茶文化融合、地理“雅·活”课堂创新实践两大方向展开。

一、AI技术助力南方名茶"落户"校园

活动首环节为《南方有嘉木——基于AI技术的南方名茶校园引种实践探索》公开课展示。地理教师兼国家级评茶员朱琴茜、地理教师蒋奕珺以龙井、碧螺春两种南方名茶为抓手，借助AI智能体“茶圣陆羽”展开教学探索。（图2、3）  

1、品鉴感知文化底蕴  

课堂伊始，学生通过比较两款名茶的干茶形态、茶汤色泽、香气、滋味等，结合对茶树两产地的气候、地形、及土壤实验比较，深度理解《茶经》中对茶树种植环境的解读，感受"一方水土养一方茶"的地域特性。茶艺社学生现场演示玻璃杯冲泡绿茶技艺，将传统文化与地理知识有机串联。 

2、AI赋能科学引种

VR技术团队为学生提供了虚拟现实下的茶园面貌，帮助学生深度理解茶园生产过程中对涝害、强风等问题的预防措施。教师提供校园土壤参数，学生借助AI，探究校园可引种的茶树品种以及校园不同区域引种茶树的可行性，并规划可能出现的灾害和预防措施。最后，借助AI视频，向学生推广健康茶生活。

二、构建"雅·活"地理课堂新范式

活动第二场由二十四中学地理教研组长，市学科带头人蒋奕珺老师做了《雅致于心，乐活于行——“雅·活”地理课堂的探索与实践》专题讲座。蒋老师阐述了本校“雅·活”的内涵、核心与实施路径，并重点通过三个方面进行创新设计：以“文化”为魂，构建雅课堂底蕴；以“技术”为骨，创新活教学模式；以“实践”为脉，打造真生态课程。

蒋老师用大量生动的课程案例展示了学校地理学科融合核心素养教育理念与“雅致活泼”教学风格的课堂模式，努力在培养学生关键能力和必备品格的同时，营造兼具文化品位与生命活力的创新课堂。

三、专家点评提高度

正高级教师刘霞老师和多位教师表示本次研究课及二十四中的课程开发呈现以下亮点：1.立足学校优质文化资源，创新性融合地理学科与茶文化教育，课程设计富有深意；2.实践性强，通过实验测量、数据采集等实景教学活动深化知识理解；3.采用虚拟现实技术突破传统教学模式，展现课堂创新性；4.注重跨学科思维拓展，有效激发学生探索兴趣；5.将学科知识与生活美学相融合，成功培育学生的人文情怀与生活热爱。

我校地理组向各位专家和同仁的精准把脉与智慧分享表示了感谢，并将以此为动力，始终秉持教育初心，以更扎实的步履深耕课堂改革，努力成为新课标理念的坚定践行者与先锋探索者，为培育时代所需的创新人才躬身笃行。