2025年4月24日下午，常州市第七批教科研基地展示活动在常州市戚墅堰东方小学举行。市规划办相关人员、各辖市区分管领导、基地学校骨干教师，经开区各中小学教科研分管领导和骨干教师近百人参加了本次活动。

课堂展示亮风采

本次活动基于常州市高品质项目《从“学科教学”走向“学科育人”的实践探索》、江苏省教学研究课题《基于多元表征的小学数学概念教学实践研究》分别呈现了一节语文课《白鹅》和一节数学课《面积的含义》。

俞泽彬老师执教了《白鹅》第一课时。整堂课如一幅徐徐展开的丰子恺漫画，于简洁处见丰神，于幽默中藏深情。教师以 “趣” 为引，带领学生在 “高傲” 的字面背后，触摸到作者对白鹅的珍视与喜爱，更让学生领略到文字 “明贬实褒” 的妙处。这种将语言品味、思维训练与情感体悟有机融合的设计，既夯实了语文基础，又播撒了文学审美的种子，为第二课时的学习奠定了坚实的基础。

胡婷老师执教的《面积的含义》从学生熟悉的劳动情境着手，引导学生观察、触摸一些物体的表面，直观感受“面是有大小的”，自然而然地引出面积的概念。随后，胡老师设计了“涂一涂、比一比”的活动，促使学生发现封闭图形也有面积。在比较图形面积大小这一教学难点上，由“观察法”到“重叠法”再到“测量法”，层层递进，促使学生在同桌合作、小组交流中展开思考、操作、交流，进而掌握了多种比较面积大小的方法，培养了学生的空间想象能力、动手操作能力以及语言表达能力。

经验交流促发展

常州市戚墅堰东方小学曹洋主任以《三阶生长力：非行政性组织驱动教师专业发展》为题，介绍了学校教师队伍建设的发展路径，详细分享了学校构建“晨曦社、脱颖团、风格坊”这三个非行政性组织的具体做法与思考。

常州市戚墅堰东方小学曹海校长以《创新引领发展 科研赋能教育》为题分享交流了教科研基地建设的感悟与思考。曹校长从打造创新的“孵化器”、深耕教育改革的“试验品”、探索协同发展的“新模式”、担当教育均衡的“助推器”和锚定高质量发展的“新坐标”这五个方面阐述了学校教科研发展的过程与经验。

专业引领赋新能

常州市教科院规划办负责人充分肯定了戚墅堰东方小学在教师发展、学科教研、项目研究等方面取得的丰硕成果，总结了东方小学近几年来高品质内涵发展之路：一是文化立校、行政引领，学校发展定位准，行政团队有担当，能做到引领示范，丰富学校内涵发展；二是针对问题、精准施策，学校针对不同发展阶段的教师采取不同的策略，特别是对年轻教师实施双导师制，帮助教师找准发展方向；三是集体行动、成效显著，全校教师步调一致，积极参与教科研实践研究，教师专业发展成果显著。

踔厉奋发，踵事增华。各基地学校基于本次展示活动，将秉承常州市教育科研基地校的责任和担当，以教育科研为发展引擎，不断提升教师素养，深耕学校品牌建设，持续输出优质教研成果，辐射带动区域学校共建共享、共研共进，为构建高质量教育生态贡献智慧与力量！