人间最美四月天，不负春光与时行。2025年4月11日下午，常州市初中化学教师齐聚新北区新桥初级中学，围绕“基于科学思维培养的跨学科实践”主题开展教研活动。本次活动以新课程改革理念为指引，探索人工智能与学科融合的创新路径，促进教师素养融通与共同进步。

活动中，四位教师分别展示了精彩的章节复习课：新桥初级中学陈丽老师以“理想汽车”为情境，引导学生从化学、物理、环境等多学科视角分析能源与材料变迁，培养学生从物质和能量变化角度分析问题的能力，树立绿色化学和环保意识。花园中学唐泓老师以“郑和下西洋”为载体，通过历史与现代技术对比，带领学生探究材料特性和能源利弊，渗透学科观念，培养学生创新精神与环保意识。金坛区华罗庚实验学校韦艳蓉老师围绕国宝青铜器后母戊鼎，设计“青铜凝视”“青铜解构”“青铜守护”三个环节，引导学生探究酸碱盐知识，发展科学思维与实践能力，增强文化自信。正衡中学周晶老师以“解锁造纸工艺”为载体，通过古代工艺与现代技术对比，培养学生解决实际问题的能力，激发文化传承与创新意识。

课后，专家们分别对展示课进行点评。新北区教管中心周文荣主任认为陈丽老师的课程聚焦立德树人，凸显学科价值，注重实践探究；勤业中学李小静副校长指出唐泓老师的课堂情境贴合主题，技术辅助教学效果显著；金坛区教师发展中心成群老师评价韦艳蓉老师的课程立意新颖，互动丰富，教学效果良好；市初中化学教研员钱柳云老师认为周晶老师的课理论联系实际，渗透环保理念，展现多元教学元素。

随后，来自扬州大学的吴星教授给全体老师做了题为《AI时代化学教育的机遇和挑战》的讲座。吴星教授围绕AI时代化学教育展开探讨，从学生发展、教师素养、教学研究三方面阐述机遇与挑战：①学生发展需求新变化。AI给社会带来认知外包、智能替代等变革，使人类与AI在情感、创造等维度存在差异。学生发展需具备坚定理想信念等价值观，拥有好奇心、想象力、探求欲，以及强大的自适应学习、非凡的创新实践和优秀的团队协作能力。②化学教师专业素养新内涵。AI重塑教育底层逻辑，影响学校教育的课程、教学、学生学习和教师发展，化学教师应提升素养，包括终身学习、批判性思维、“人—机”协同能力，还可运用AI服务化学教学研究。③化学教育教学研究新挑战。研究目的从“经验总结”走向“精准干预”；研究内容在宽度、广度、深度上拓展，从“平面改良”走向“立体重构”；研究方法借助AI实现多维度数据融合与智能化，从“人工观察”走向“混合范式”；研究团队从人员同质性高、层级传递式的“人合教研”走向人员异质整合、网状共创的“智合教研”。

此次教研活动让全体化学教师深刻体会到AI对化学教育的变革意义。展望未来，常州市初中化学教育将深耕AI应用，打造智慧高效课堂，以科技为教育注入新活力，开创更加美好的教育未来！