在信息技术蓬勃发展的时代，教育领域正经历着深刻变革。为全面落实立德树人要求，进一步探讨小学英语数字化学习的有效途径和策略，基于问题解决，深化人工智能与英语教学的融合创新。2025年4月8日下午，常州市小学英语数字化学习研究现场研讨活动在横林实验小学举行。常州市小学英语学科中心组（数字化学习小组）全体成员、江苏省王蕾网络名师工作室全体成员以及江苏省教育科学规划“十四五”重点课题《场景学习：英语阅读素养培育的实践探索》课题组全体成员参与了本次活动，开启了一场充满无限可能的探索之旅。

数字课堂绽华彩，互动教学谱新章

常州市红梅实验小学吴洪菲老师执教四下Unit5 Seasons (Fun time)。吴老师通过扫码配对、盲盒等互动游戏复习语言知识。并通过多样的学习活动引导学生关联季节与天气、活动、穿着及饮食等方面。课堂融合诗歌创编，培养学生思维能力；结合生活拓展探讨季节的影响，并利用AI工具批改季节短文、生成季节图片。本节课层次分明，从听说读写到实践创新，既夯实语言基础，又培养合作意识与数字素养。

常州市武进区横林实验小学费超老师执教五下Unit5 Helping our parents(Grammar time&Fun time)。费老师利用前置性学习作业，引导学生课前对语法规则进行初步探究，感知现在进行时的结构和使用场景。在课中引入常小英e学堂短视频，结合课本语法板块，帮助学生验证课前猜想，总结语法规则，并利用AI智能体创设虚拟仿真对话情境引导学生巩固运用语法知识，学生在AI生成的游戏网页中进行问答PK，并运用AI技术检验学习成果。本节语法教学课特征清晰、层次分明，AI技术的使用和语言学习相得益彰。

集思广益探真知，畅言交流迸火花

课例展示的余韵还在空气中萦绕，热烈的研讨环节便如激昂的乐章般奏响。参会教师们热情似火，纷纷化作 “教育思想的传播者”，围绕数字化学习在小学英语教学中的应用展开热烈讨论。他们毫不保留地分享教学实践中的宝贵经验，也坦诚地抛出遇到的困惑与难题。特别有老师提出，当前形势下的数字化教学课堂，既要有AI技术的介入，也要帮助学生学会使用AI工具辅助自身学习，实现语言和工具的双重习得。思想的碰撞此起彼伏，智慧的火花竞相绽放，一个个创新的教学策略如破土春笋般涌现，一条条优化的教学路径在交流中愈发清晰，为小学英语数字化教学的持续发展注入源源不断的动力，照亮前行的道路。

讲座领航析趋势，AI 赋能启新程

常州市清凉小学王蕾副校长带来专题讲座《数智时代小学英语微课程开发的实践与思考》，王校长凭借深厚扎实的理论功底与丰富宝贵的实践经验，对小学英语数字化学习的现状与发展趋势进行了抽丝剥茧般的深刻剖析。特别对于常小英e学堂微课如何运用于日常课堂教学提出了独到的见解，她提出了“嵌入式”、“前置性”、“延展性”和“灵活性”等使用路径，使在场老师们深受启发。

常州市教育科学研究院黄小燕老师为本次研讨活动带来了极具前瞻性的教学思考。针对当下备受关注的 AI 与英语教学融合议题，黄老师指出，AI 介入课堂的核心宗旨是为教学服务，实现技术与语言学习的相辅相成。想要随时随地调用 AI 助力教学，教师既需要“驯化”AI，使其契合教学需求，又要主动被 AI“驯化”，积极适应教育新形势。在技术迭代迅速的当下，教师应始终秉持 “Keep going，keep learning，keep knowing” 的理念，不断学习新工具、掌握新技能。对于第二课时的教学，在保持课型特征清晰的前提下，可引入 AI 打开学生的创造空间，借助 AI 的智能分析与反馈功能，帮助学生更精准地运用语法进行语言输出，让英语学习从知识积累迈向灵活运用与创新表达的新境界 。

此次常州市小学英语数字化学习研究现场研讨活动，不仅是一次知识的交融、经验的共享，更是一次教育理念的革新与升华，为小学英语数字化教学改革注入澎湃强劲的动力。相信在全体常小英人的共同努力下，常州小学英语教学必将乘着数字化的浩荡东风，驶向充满希望与辉煌的教育新征程！（撰稿：费超  摄影：张颖  审核：王蕾）