各辖市（区）教师发展中心:
小学、初中教育衔接是当下教育实践的重要课题，是深化基础教育课程教学改革所要突破的难题。《义务教育课程方案（2022年版》提出“加强学段衔接”，要求把握课程深度、广度的变化，合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性”。《义务教育数学课程标准（2022 年版）》中提出要“遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程科学性和系统性。”为加强小初学段衔接，明确学段课程内容衔接、课堂样态呈现、学习活动设计、作业、命题设计及评价等，特开展“指向学业质量提升的练习设计及其教学”为主题的常州市小学数学“同题异构”联校教研暨小初衔接专题教学研讨活动，具体安排如下:
一、活动主题:指向学业质量提升的练习设计及其教学
二、活动时间:2024年4月17-18日
三、活动地点:金坛区段玉裁中学，金坛区段玉裁实验小学
四、参会人员:本市小学、初中数学学科骨干教师代表
五、具体安排:
（一） 4月17日常州市数学学科小初衔接专题活动
时间 | 主题 | 内容及人员 | 地点 | 主持人 |
8:20-9:00 | 课堂 教学 | 六年级下册 《数的运算》 （吴荣强 金坛区段玉裁实验小学） | 段玉裁实验小学星剧场（报告厅） | 蒋敏杰 |
9:10-9:50 | 七年级上册《一元一次方程》（六年级学生） （葛浩亮 金坛区段玉裁中学） | |||
10:00-10:40 | 七年级上册《密码中的数学》（八年级学生） （恽雯 常州市翠竹中学） | |||
10:50-11:30 | 主题 评课 | 主题：小初数学衔接教学的关键问题与教学思考 （杨 波 常州市教科院初中数学教研员） | ||
午餐及午休 | ||||
13:00-14:00 | 论坛 交流 | 微报告1：《小学毕业复习素养导向的教学实践》 （陆卫英 金坛区教师发展中心） 微报告2：《指向思维的小学毕业命题的创新实践》 （荆亚琴 新北区龙虎塘第二实验小学） 微报告3：《数学能力的长线设计：小学阶段如何为初中高阶思维“蓄力”？》 （王丹丹 金坛区第三中学 ） | 段玉裁中学报告厅 | 蒋敏杰 |
14:00-15:00 | 主题 报告 | 《架桥引路 衔接有方--基于苏科版初中数学新教材的小初衔接的策略与实践》 （苏红芬 常州市明德实验中学） | ||
| 15:00-15:30 | 主题 报告 | 《聚焦课程内容、实施方式，提升学段衔接效能》 （何丽华 金坛区教育局） | ||
（二） 4月18日市小学数学“同题异构”联校教研活动——毕业复习研讨
时间 | 主题 | 内容及人员 | 地点 | 主持人 |
8:20-9:00 | 课堂 教学 | 六年级下册《数的认识总复习》 （周蝶 常州经开区小学 ） | 段玉裁实验小学星剧场（报告厅） | 吴荣强 |
9:10-9:50 | 六年级下册《立体图形的复习与整理》 （张宸 溧阳市文化小学） | |||
10:00-10:40 | 六年级下册《统计（总复习）》 （蒋励青 新北区三井实验小学） | |||
10:50-11:30 | 六年级下册《怎样围面积最大——图形的测量总复习》 （王瑾 金坛区五叶小学） | |||
11:30-12:00 | 教学 沙龙 | 《筑牢基础，教材习题的设计、应用与实施》 主持：尤佳（新北区三井实验小学） 人员：陶晓洋 李羚（新北区薛家实验小学） 陈玉 马铃儿（新北区飞龙实验小学） | ||
午餐及午休 | ||||
13:00-13:40 | 课堂 教学 | 试卷讲评《图形的认识与测量》 （吴玮 常州市五星实验小学） | 段玉裁实验小学星剧场（报告厅） | 刘留 |
13:50-14:30 | 六年级下册《趣探图形的旋转》 （高娟萍 武进清英外国语学校） | |||
14:40-14:55 | 交流 | 交流1：《作业导学：打开练习设计的另一扇窗》 （许强 武进区湖塘桥第三实验小学） | ||
14:55-15:10 | 交流2：《从两轮复习到完整生活——新课标背景下小学数学毕业复习的整体规划》 （单信 常州市局前街小学） | |||
15:10-15:25 | 交流3：《理性提质的三维突破：筑基•拓径•铸盾》 （曹琴 新北区百草园小学） | |||
15:25-15:40 | 总结 | 《聚焦复习过程全要素，着力提升品质》 蒋敏杰 常州市教育科学研究院 | ||
六、其他事项：
1．本次活动不收取费用。中午用餐自理，餐费、住宿费、交通费回原单位报销。
2. 学校停车场有部分车位，请有序停车。市区学校参会教师建议拼车，开车的老师来回途中请注意交通安全。
常州市教育科学研究院
2025年4月7日
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