为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》精神，落实职业教育高质量发展要求，常州市教育科学研究院职业教育与终身教育研究所于2025年2月20日组织开展了常州市职业学校公共基础学科教研中心2024-2025学年第二学期第一次集中教研活动。全市职业学校公共基础学科教研骨干齐聚一堂，共研教学改革新路径，推动教学质量提升。

聚焦核心任务，精准锚定教研方向

活动在常州市教育科学研究院举行。第一阶段围绕“总结与反馈”展开，市教科院职教教研员朱玫蓉对 2024-2025 学年第一学期会考科目情况和中职统编三科“同备一门课”资源建设成果进行了全面梳理，肯定了一线教师在教材创新、资源整合中的积极贡献，并针对教学痛点提出优化建议。第二阶段聚焦“规划与发展”研讨，与会教师围绕“AI 技术赋能课堂教学”“教学评价优化策略”等核心议题深入交流，结合《江苏省职业教育与终身教育研究所 2025 年工作要点》和《常州市职业教育公共基础课教研工作计划》，明确了新学期市级教研工作的重点任务。

创新发展行动，精炼形成教研共识

本次活动达成三点共识：一是以“常有优研”主题教研活动为平台，推动教师教学能力与科研水平双提升；二是加快中职统编教材资源库建设，促进优质教学资源共享；三是强化竞赛引领作用，通过教学能力大赛等平台，推动赛教深度融合，形成“以赛促教、以赛促学”的良性循环。同时形成提出三大行动路径：一是深化数字化转型，积极探索AI辅助教学的实践路径，构建“评价导向、资源智能、技术融合”的教学新生态；二是强化教研共同体建设，依托“常有优研”平台推进跨校协作，推进市级中职统编教材资源库共建共享；三是聚焦“三融”目标（产教融合、职普融通、科教融汇），以市级学科中心组为引擎，推动教学能力大赛成果转化，助力培育德技并修、适配产业需求的高素质技能人才。