新春伊始，万象更新。2月11日，2024-2025学年第二学期期初美术教研活动在常州市第三中学隆重举行。本次活动由常州市中小学美术教研员车言宁老师主持，市教育局体卫艺处副处长方姣以及全市150多位中学美术教师参加了此次活动。

首先，方处长全面总结了过去一年常州市中小学美术教育的成果。她充分肯定了常州中小学美术教育在教师发展、学生活动、教科研及竞赛等领域取得的显著成效，特别指出教师在省级教学竞赛和基本功比赛中成绩斐然，彰显了常州美术教师的专业硬实力。方处长还对2025年的重点工作进行了部署，她强调将继续坚持“名师引领、骨干带动、全员提升”的教师发展方针，通过教科研推动教学创新，坚持以美育人，深化教育改革，为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供坚实的艺术支撑。

接下来是教师分享环节。常州市第三中学的高波老师结合自身参加2024年江苏省高中美术优质课展评的经验，从大观念的凝练、教学模型的建构、课程资源的提炼、表现性任务的设计和单元评价的反馈五个方面分享了大单元教学策略。期间，他结合生活中的实例并与现场教师互动，深入浅出地剖析了大单元教学理念的转变和教学方法的创新。高老师还通过分享自己赴山西孝义考察皮影的经历，诠释了实地考察搜集教学素材的重要性，展现了他对美术课堂教学的敬畏之心。最后，高老师针对案例撰写、单元录像课拍摄、现场说课和答辩等方面给出了针对性的建议。

常州市第一中学的奚莉雯老师分享了她参加省第一届中小学艺术教师职业能力展示赛的经验。她详细介绍了赛前准备，强调研读比赛文件、分析评分标准的重要性。在模块拆解方面，她重点讲述了大单元教学、定格动画、命题创作和审美与人文素养四个板块。其中，大单元教学注重以核心素养为导向整合教学内容；定格动画突出创意与技术的结合；命题创作聚焦主题表达与艺术创新；审美与人文素养则体现教师的综合人文素质和作品理解能力。最后，奚老师还分享了临场应对时心态调整的技巧，以及以成长型思维超越比赛的获奖心法。两位老师的分享内容对与会教师具有较大的借鉴意义，能够帮助他们在教学中不断探索和成长。

随后，车言宁老师介绍了“常州市中小学美育研训项目”。该项目以“师资建设、研训创新、教研深化、特色实践”四大行动路径为核心，重点强调师资建设。依托3个区级“美术名师工作室”，构建“新秀——骨干——名师”三级培养体系，为美育发展注入强劲动力。他还指出要进行研训创新，赋能教学，聚焦新课标落地，推动美育与地域文化深度融合。车老师着重强调教研深化，以课题研究驱动教学改革，形成“省—市—校”三级教研网络，定期举办成果分享会，促进理论研究与课堂实践相结合，为美育改革提供坚实支撑，打造“一区一品”美育矩阵。

最后，车言宁老师进行了2025年新学期的工作部署，并对老师们提出了新的期待。美育的发展离不开团队的力量，教师的专业成长是美育发展的基石。新学期，市教科院将继续推进“名师讲堂”“骨干带新秀”等品牌活动，为青年教师量身定制成长方案。希望每一位教师积极参与研训活动，主动学习新课标、新理念、新技术，不断提升自身的专业素养和教学能力。

会后，老师们参观了市三中陶艺博物馆，并观摩了“影犹在——常州市第三中学师生皮影艺术作品展”。车言宁老师带领中心组成员对作品进行了针对性的点评，肯定了该校在美育实践中的创新举措。

新学期，常州市全体中小学美术教师将以更高的站位、更实的举措，共同推动常州美术教育迈向更高水平。同时，我们将以合作为纽带，共同构建开放、共享、协同的美育生态，为常州美育的高质量发展注入源源不断的活力。