随着新学期的到来，为促进教师成长，提高教学质量，常州市高中历史期初教研活动于2025年2月11日在常州市第二中学举行，本次活动由市历史教研员薛权开老师主持，常州市高中历史教师参与。

江苏省常州高级中学巢科老师以“从指挥棒到登山阶——新形势下的高三历史教学”为题分享其新高考3年的高三教学经验。巢科老师首先谈论高三各轮复习的内容安排：一轮复习按时序，二轮复习可以聚焦学生在知识和能力上的薄弱点。其次，他分享了省常中的高三历史作业设计案例，指出对学生而言，要研究真题、错题再练、变式训练。他还认为一轮复习要有定力，可以延长一轮复习时间；并且要具备高二高三一体化意识，做好选必融通。最后，巢科老师总结道：分数的背后是学生，教育的使命是育人，学生不仅需要分数，也许更需要成人！

常州市田家炳高级中学汤陆杰老师聚焦“高中历史习题课教学实践”这一话题向与会老师进行分享。他结合详实生动的教学实例从讲评前的教师准备、讲评遵循的原则、讲评应避免的问题三个环节展开阐述，从学生视角出发，他认为：在讲评前，教师应该确定教学问题，分为比较急迫解决的问题和带有普遍性、典型性的问题；在讲评时，要倾听学生的思路；在讲评后，还应进行错题、真题的强化练习。

常州市第一中学唐荷香老师以“教以潜心 研以致远——新形势下高二历史教学探索”为题进行分享。唐老师认为：历史不难教，但教好历史难，历史教学需要兼具人文关怀和理性思考，并从集体备课、依标教学、试题研究、自编作业四个层面进行讲述。优化集体备课，可以有效提高教学治理，她认为备课组应精准解读教材，并建立资源共享平台。依标教学可以确保教学的方向正确，她以选择性必修1第一单元为例进行解读，提出教师可以把握主线、从整体上设计单元和课时目标、用好现有学术资源、引导学生学会自主阅读。最后，唐老师从试题研究和自编作业分享了一中高二历史备课组的实践经验与成果。

教研活动最后，薛权开老师从作业设计、学生主体、试题研究、选必融通等方面对三位优秀教师的主题讲座进行点评与展望。本次教研活动为教师专业成长搭建了良好的学习交流互动平台，是一次汇聚教学思路，提升教学能力的契机，

每位参会教师都收获匪浅，更为今后的教学工作提供了新的思路！