冬之美，在于积蓄与勃发；教之道，在于精研与深耕。为进一步贯彻落实新课标理念，提高小学英语教师的课程实施水平，锤炼青年教师的课堂教学能力，打造高质量的英语课堂，常州市小学英语Project板块教学专题研讨暨青年教师课堂教学展示活动在湖塘桥第三实验小学顺利开展。

创新课堂，展现青年风采

首先，由来自鸣凰中心小学的吴天昊老师和来自湖塘桥第三实验小学的万冬老师带来五上Project 2 Our Friends同课异构的课堂教学展示。     

       吴老师饱含深情地演唱了一首歌曲Shining Friends，把学生一下子就带入了五上Project 2的主题Our friends。学生通过对三实小12月份Shining Star于越同学的相关信息进行提问，在情境中复习所学的句型，并通过对基本信息和学生活动的分类，循序渐进地复习频率副词和表示时间顺序的单词，逐步完善信息卡。于越同学信息卡的介绍，在培养了学生口头输出能力的同时，感知信息卡的布局，为完善自己朋友的信息卡并介绍做铺垫。最后，吴老师通过游戏让孩子们在欢乐的活动氛围中结束今日“交友”之旅。

       万冬老师以三实小12月的Shining Star于越同学的基本信息进行导入，学生在问答活动中复习已学知识。学生使用不同的方式和句型对于越同学的信息卡进行部分介绍和整体介绍，从零到整培养学生的语篇输出能力。接着，万冬老师展示了于越同学讲故事的视频和教师评价，学生思考其品质的同时，明晰了他被选为Shining Star的原因，也清楚了如何撰写推荐信。万冬老师通过前置性作业的布置，选出五5班4位最受欢迎同学的信息卡，学生在热烈的氛围中小组合作完成推荐信，将语言输出从口头落实到笔头。学生在介绍并投票选出1月Shining Star的过程中感悟Friends are each other‘s shining star！的主题意义；通过三实小特色活动“小小演讲官”、“小小播书官”、“小小讲题家”、“小小艺术家”，进一步提升主题意义You can be shining stars in every way！；通过师生合照，师生共同说出校训：We are shining because you are shining！（因为有你，星光熠熠）。精彩地展示了三实小师生的风采。

马杭中心小学王育铭老师和武进区学府小学邹逸超老师带来的是四上Project2 My snack bar 第一、第二课时的课堂展示。王育铭老师通过展示自己设计的3D snack bar 引出Big question：What do you think of a good snack bar？学生通过轻松有趣的环节，一步步了解到a good snack bar需要从“优美的环境、丰富的食物和周到的服务”三方面满足客人。这种源于生活日常的情境营造，极大程度地激发了学生的参与热情和好奇心，让他们迫不及待地想要融入角色、开展互动，真正做到了让学习在生活情境里自然 “生长”，让学生在玩中学、学中玩，乐此不疲。邹逸超老师基于王育铭老师的Big question，对“周到的服务”进行充分展开。始终以“how to serve considerately”为核心，将相关知识项目有机结合，形成稳固、多面立体知识空间。通过多样的复习活动，学生们的知识面也得到丰富，最终能灵活运用所学内容。

高位引领，绘就研究蓝图

高位引领指方向，精细指导促提升。黄小燕老师高度赞扬了四位男教师的精彩表现。他们的课堂主题明确，主线清晰，板块分明，目标达成度高，充分体现了男教师大气理性的特质。黄老师指出复习单元一般分为综合复习和综合实践两个课时，在单元整体解读时要着眼于与学生真实生活关联，与核心语言相关；在设计时要善于利用和整合身边的资源，情境要贴合学生的实际并合理利用校本化的资源；在课程实施中要关注情境的延续性和主题的延展性，引发，而不是告知，促进学生深度学习。

“教”以潜心，“研”以致远。充满智慧碰撞与灵感火花的教研进一步指引了小学英语复习单元如何开展的道路，从而引领学生在高质量的英语课堂中遨游，希望我们的英语教研能乘着2025的东风，开启新的征程。（撰稿：湖塘桥第三实验小学英语组 摄影：任亿）