常州市教育学会美术、书法专委会2024年年会优秀论文评审结果公示-公告栏

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常州市教育学会美术、书法专委会2024年年会优秀论文评审结果公示

信息时间：2024-12-30 阅读次数：

各辖市（区）教师发展中心（教研室）、直属中学：
在2024年度常州市美术、书法论文评比活动中，共收到各辖市区推荐及局属学校的美术、书法专业教师论文318篇。其中美术类论文299篇，90篇获奖，评出一等奖18篇、二等奖27篇、三等奖45篇；书法类论文19篇，评出9篇获奖，一等奖2篇、二等奖3篇、三等奖4篇。现将本次论文评选情况分析及获奖名单通报如下：

一、整体情况分析
整体来看，全市美术、书法专业教师论文中有近50%质量偏低，突显三个典型问题：一是选题大而空。部分教师过度的关注理论表达缺少实践研究论证，导致论证大而空。二是结构不分明。所有论文中有近35%不符合论文撰写的规范,层次不分明。如摘要、引言、正文、结论各部分之间过渡不自然，条理不清晰。三是逻辑不严密。论证过程不严谨，观点之间缺少呼应，不具有说服力，不符合学术逻辑。获奖论文的优点比较显著：一是聚焦于中小学美术、书法教科研领域的前沿问题或重要话题，这些选题具有较高的学术价值和现实意义，为美育研究提供了新的视角和方向。二是在理论、方法或实践方面有显著贡献。如对课程改革的深入剖析，为新课改提供了新的理论框架，通过创新的研究方法，为课程实践提供指导。三是具有学术性。获奖论文较好的体现了美术、书法的专业性，努力把美术、书法教育教学中的经验提升到理论的高度，提出了独特的观点或创新的研究方法，具有借鉴性和推广性。

二、美术论文获奖名单（各奖次内排序不分先后）

一等奖
序号	论文题目	单位	姓名
1	非遗里的“乡愁”——留青竹刻上的“常州十景”探析	常州市龙锦小学	王晓杰
2	任务探究，助力美术创新思维发展——以三年级下册《渐变的形》为例	常州市实验小学	许岑
3	回溯·解构·绘境·交融——汉字文化融入小学美术教学的实践研究	溧阳市南渡中心小学	陶艳
4	换一种“教法”：小学美术“单元化”教学的探索与设计	金坛区华罗庚实验学校滨湖分校	吉晨
5	美术课堂利用绘本展开教学的策略研究	常州市香梅小学	严菁
6	素养导向的“情境学习”大单元美术教学的思考与实践	常州市教科院附属高级中学	康宁
7	关于初中阶段美术美术教学中的存在问题及对策思考	马杭初级中学	王玥
8	构建学习支架，促进小学项目式学习	常州市武进区湖塘桥第二实验小学	吕华
9	创意手工在高中美术课程教学中的实践——以立体制作为例	江苏省常州高级中学	李昭君
10	立足学科，主动跨界——小学美术跨学科主题学习的实践路径	常州市新北区薛家实验小学	王佳佳
11	美育如光，泽行润心—“送教上门”中美术学习活动的开展策略	常州市金坛区启智学校	彭辉
12	单元整体教学视角下小学艺术学科表现性评价区域实施现状与对策	常州市经开区教师发展中心	陆荣兵
13	美育视域下美术课堂教学中创新能力的培养—以《漫画创作》一课为例	常州市戚墅堰实验中学	靳智玲
14	优秀传统文化传承导向下初中美术大单元教学实践研究——以苏少版《文明印记》单元为例	常州市教科院附属初级中学	陈圣方
15	初中美术单元主题探究教学的实践研究	常州市武进区前黄实验学校	周芬
16	中小学美术教师素养提升的写生研学探析——以贵州写生研学实践活动为例	常州市河海实验学校	马郁茜
17	风筝线牵古今梦民俗传承绘新姿——以《风筝》大单元教学设计为例	常州市荆川小学	张曦丹
18	“项”下设计 “项”上实现—以初中美术“节气”主题活动实践为例	常州市市北实验初级中学	李媛
二等奖
序号	论文题目	单位	姓名
1	“绘画心理学”融入小学美术教学价值取向与实践策略	常州市新北区飞龙实验小学	岳聪宴
2	运用美术项目化教学，唤醒学生审美创造力	常州经开区小学	杨建东
3	乡土文化渗透美术教学的开发与初期实践—以《添砖加瓦》校本课程为例	常州市戚墅堰实验中学	沈恬
4	基于核心素养的高中美术校本课程实践研究与思考	常州市正行中学	赵彦君
5	传统文化融入跨学科项目式学习的实践探索	常州市武进区城东小学	贺珊珊
6	赛课视域下美术大单元实践中存在的问题及应对策略	溧阳市光华初级中学	狄云娟
7	新课标为帆，驱动美术大单元设计支舟——《千年陶韵》单元探究	溧阳市第二实验小学	王红梅
8	深度学习背景下“数字＋媒体＋艺术”赋能初中美术教学的实践研究	常州外国语学校	陈丹斐
9	生成与统整：中华优秀传统文化视野下美术教学重构	常州市武进区星河实验小学	严桃梨
10	新课程标准下美术自主性学习模式的多元化评价方式	常州市第二十四中学	王静
11	多维联融：跨学科视野下乡村小学美术作业的创新实践》	常州市新北区孟河实验小学	高雨
12	偏远乡村美育实践：以美润心促发展	常州市新北区孟河中学	王赟
13	给美术欣赏插上“AR技术”的翅膀——浅谈小学美术欣赏教学“创新之路”	常州市龙城小学	秦燕红
14	创意实践素养导向下的小学美术单元教学的策略研究	常州市新北区飞龙实验小学	王唯
15	AR技术在小学美术教学中的应用	常州市龙城小学	郑悦
16	新课标背景下小学美术“德育融入”的理解与实践	常州市新北区河海实验小学	纪海荣
17	博物馆资源融入初中美术课堂教学的实践探究—以瓷器上的中国龙一课为例	常州市河海实验学校	周涵钰
18	“倒走迷宫，事半功倍”美术大单元的逆向设计	金坛区东城实验小学	蒋雄飞
19	非遗重构传承更有“戏”—《皮影戏》大单元为例	金坛区华罗庚实验学校滨湖分校	朱倩
20	素养导向下美术单元整体教学的价值意蕴和实践向度	溧阳市梅园小学	姚波
21	潜心知古意传承焕新彩——小学美术戏曲教学中培养学生创意实践素养路径探索	常州市华润小学	王芸君
22	基于发展性任务的美术跨学科作业设计——以“发现植物之美”为例	常州市教科院附属初级中学	王相怡
23	数字媒体技术在美术课堂中的实践应用—以〈敦煌·千年〉一课为例	常州市新北区实验中学	徐子珊
24	文化自信背景下美术主题性课程建设与改革的调研报告	常州市武进区星韵学校	谭亚明
25	红色文化与初中美育融合的探究思考——以《江山如此多娇》一画为例	常州市花园中学	丁雯华
26	小学美术学科教学中渗透中国传统文化的实践研究——以常州留青竹刻为例	常州市龙锦小学	陆凌云
27	窗含西岭千秋雪画染江南水墨情—美育视角下水墨画漏窗教学案例分析	常州市荆川小学	翟扬
三等奖
序号	论文题目	单位	姓名
1	砖瓦文化在美术教育中的传承与创新—STEAM理念下项目式教学实践探究	常州市武进区遥观初级中学	方华
2	核心素养背景下小学美术项目化学习的实践探索—以苏教版美术四年级下《巧包装》为例	常州经开区小学	钱梦鸽
3	让每一块石头“鲜活”起来——指向创意实践的小学美术项目研究	常州经开区第二实验小学	李亮
4	小学美术课堂教学融合传统文化的实践探究—以苏少版三下《漂亮的灯》为例	常州市武进区芙蓉小学	赵梓钧
5	基于公益实践工作坊下的美学课堂设计	溧阳市永平初级中学	金荔
6	“知其然知其所以然”透过表面追问本质	常州市北郊高级中学	于洋
7	初中美术“欣赏评述”活动中问题链设计的实践与思考—以“中国姿态—中国雕塑艺术”单元教学为例	常州市勤业中学	张勤贞
8	守护地方民居建筑门楼雕饰纹样的策略研究—高中美术校本课程之实践	常州市第五中学	梁俊
9	“跨”学科之美 “融”育人之力—小学美术跨学科主题学习的实践研究	常州市解放路小学	余丹
10	美术大单元：基于艺术新课标的教学实施与思考	常州市新北区飞龙实验小学	金波
11	初中美术与非物质文化遗产的相融与创新—以盛世·开封一课为例	常州市河海实验学校	王文
12	新课标视域下小学美术课堂教学融入心理健康教育探索与实践	常州市新北区飞龙实验小学	徐意
13	弘扬传统文化的跨学科主题学习研究——以初中美术大单元《笔尖上的武术之魂》为例	常州外国语附属双语学校	钱飒
14	数字赋能指向深度学习的KDU课程模式教学研究——以《笔情墨意抒胸臆》为例	常州外国语学校	丁瑜
15	皮影戏在中小学美术教育中的实践与创新	常州市新北区魏村中心小学	曹洁茹
16	乡土化资源在美术课堂中的运用	金坛区段玉裁实验小学	李艳秋
17	学习任务步步为营，核心素养悄然养成	金坛区段玉裁中学	邓海霞
18	浅谈核心素养导向的美术大单元作业设计	金坛华罗庚实验学校新城分校	秦露
19	美术大单元教学设计与实施路径探索	金坛区西城实验小学	汤无垠
20	与PBL对话提升小学美术学科素养的实践研究	金坛西城实验小学春风分校	罗湘云
21	“墨”上花开——浅谈项目化学习在美术山水画教学中的应用与研究	常州市钟楼外国语学校	蒋琳瑛
22	以传统节日为载体培养小学生创意绘画能力的研究——以端午节为例	常州市华润小学	金子轩
23	核心素养导向下小学美术大单元教学设计的研究—以《我的成长故事书》大单元教学为例	常州市博爱小学	俞静
24	基于核心素养的小学美术大单元作业设计	常州市东坡小学	许艳青
25	双新视角:绽放课堂精彩的源泉—浅谈自制课件在小学美术教学中的有效运用	常州市第二实验小学	张灿
26	核心素养视域下中学美术课堂中开展思政教育的几点思考以S中学校本课程《当“大运河”遇见冬奥》为例	常州市武进区遥观初级中学	汤婧雯
27	让篆刻成为小学美术课堂的“一角”	常州市武进区学府小学	崔星怡
28	妙手巧塑—浅谈面塑与小学美术教育的融合	金坛区白塔小学	殷宇婷
29	在项目式学习中探究美术大单元教学——以“园林·探幽”为例	常州市武进区江理工附属牛塘实验学校	马叶
30	大美育视角下家校社协同育人的课程实践调查	常州市武进区洛阳高级中学	虞赛玉俞秋锦
31	以种促学：指向学习方式变革的美术跨学科学习实践	常州市新闸中心小学	黄玉蓉
32	借“多元化创设” 搭思维创作桥梁	常州市钟楼实验小学	李杰香
33	造型与艺术表现在小学六年级美术课堂中的深化与提高	常州市钟楼区昕弘实验学校	于昊
34	小写生活大写美——美育视野下小学美术“综合· 探索”领域美育生活化的案例研究	常州市实验小学	董琪
35	初中美术创意设计主题单元的教学研究和实践——让图案之美遍地生花	常州市钟楼区昕弘实验学校（初中部）	郝晴
36	方寸之间”展现出“万千气象—小品画的构图之探微	常州市武进区湟里高级中学	王爱琴
37	单元化教学：开启高中美术课堂深度学习新征程	江苏省前黄高级中学国际分校	张倩
38	“记”情于“画”，绘出梦想——日记画在小学美术教学中的实践探究	溧阳市南渡中心小学	腾霞
39	借古筑韵，融美于教—浅谈常州建筑文化与初中美术课程的融合	常州市武进区鸣凰中学	王灿灿
40	小学美术学习情境创设的优化策略	常州市西林实验学校	金玲
41	以非遗为主题的小学美术跨学科学习浅析—以《皮影戏》为例	常州市虹景小学	滑山荣
42	乡土韵味·艺教新生—地方非遗资源驱动下的初中美术课程优化实践探究	常州市河海实验学校	路卫芳
43	“跨”学科之美 “融”文化之韵 —五年级“戏里风华”跨学科学习的实践探索	常州市武进区坂上小学	许莹
44	小学美术大单元教学中创意实践与传统文化融合的策略研究	常州市武进区戴溪小学	钱晓晴
45	红色文化映照下的小学美术“综合·探索”教学实践研究 ——以《我设计的动漫形象》为例	常州市武进区李公朴小学	姚烨

三、书法论文获奖名单（各奖次内排序不分先后）

一等奖
序号	论文题目	单位	姓名
1	以书育美提素养，笔性墨情润心田 —浅谈硬笔书法在初中教育阶段的实践研究	常州市武进区淹城初级中学	梅彩虹
2	探究新技术和优秀文化融合的书法教学策略	常州市武进区刘海粟小学	王希
二等奖
序号	论文题目	单位	姓名
1	中小学笔法教学的现状分析及有效策略	常州市武进区刘海粟小学	张玲珑
2	小学书法课堂缄默知识可视化的探究与实践—以“导学单”的设计应用为例	常州市龙城小学	江健
3	数智化技术赋能书法教学	溧阳市燕湖初级中学	邱敏
三等奖
序号	论文题目	单位	姓名
1	浸润式学习：让传统文化渗透小学书法教学	常州市武进区人民路小学	徐竹
2	教材新探：打造充满书法味的课堂	常州市龙城小学	吴樾
3	洞见症结落笔生花	常州市新闸中心小学	蒋芸
4	大单元理念下小学书法美育实施路径探索	常州市武进区礼嘉中心小学	施李丽

常州市教育学会美术专业委员会常州市教育学会书法专业委员会
2024年12月30日

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