为进一步加强常州普通高中各校的分类分层调研与指导，体现校本教研的差异性，提高校本教研的实效性，确保高中教育高质量发展，常州市教育科学研究院举办系列同层级市级教学研讨活动。

活动一：强化学科实践·变革学习方式

      12月20日，常州市教育科学研究院组织常州市八所重点高中联合教研主题活动在江苏省常州高级中学隆重举行。本次活动是以“强化学科实践·变革学习方式”教学探索暨“常有优课”项目推进为主题，促进思维深度发展的学科实践教学研究活动。

      来自江苏省常州高级中学、常州市第一中学、常州市北郊高级中学、江苏省溧阳中学、江苏省华罗庚中学、江苏省前黄高级中学、江苏省武进高级中学、江苏省奔牛高级中学的26位优秀教师带着研究课齐聚江苏省常州高级中学，以“同题异构”的方式进行了课堂教学展示。

       本次教学研讨活动邀请到了课标组知名专家教授和市教研员一起参与磨课全过程，集合学校教师智慧和专家引领共同打磨聚焦学科实践的高质量课堂。上课教师精心准备、激情展示，为听课教师带来精彩的示范。课堂教学从生活真实情境出发，通过同伴协商合作，最终指向问题解决。课后，上课老师和听课老师按照学科组织评课和研讨。在市教研员的带领下，老师们进一步就学科实践和学科核心素养的落实等进行了深入的研讨，分享了一些好的想法和做法。参与联合教研单位的校长、分管校长也在活动当日举行论坛活动。

活动二：依标共研，好课多磨

       12月26日，“依标共研，好课多磨”常州市普通高中联合教研主题活动在常州市武进区礼嘉高级中学举行。

       此次联合教研活动由常州市武进区礼嘉高级中学承办，参与单位有常州市三河口中学、常州市西夏墅高级中学、武进区礼嘉高级中学、武进区洛阳高级中学、溧阳市戴埠高级中学、溧阳市平陵高级中学、金坛区第四中学、金坛区金沙高级中学八所高中。全市二十余所高中200多位教师一起参与了此次活动。

       各学科进行同课异构教学，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术13门学科，共26位教师开设研究课。开设研究课的教师除上述八所学校外，另邀请了常州市第一中学、常州市北郊高级中学、江苏省武进高级中学、江苏省前黄高级中学国际分校等部分优秀教师参与活动。

      上课教师围绕公开课的研究主题，结合教学内容进行教学设计，创设真实性情境，构建促进思维发展的问题链，设计学科典型的实践活动，在做中学、互动交流中学、提炼反思中学，引导学生理解学科知识的本质、领悟思想方法，发展学科核心素养。

       常州市教育科学研究院各学科教研员参与活动并主持评课。各科教研员高度评价了上课老师敢于创新、勇于尝试，能尊重学生的主体地位，重视课堂的生成引导，教学有深度、有广度。

       参与联合教研单位的校长、分管校长举行了论坛活动，论坛以沙龙的形式，自由发言，分享了对新课标、新教材、新高考背景下的学校课堂教学整体变革的思考和实践，并结合各自办学的特色与经验，围绕教科研、教师发展、德育、常规管理进行了细致深入的交流。

结语

       联合教研活动建立了平等互助的教学研究共同体，营造了民主、开放、共享的教学研究文化。常州市教育科学研究院韩志祥院长强调：搭建、构建常态化合作交流机制，是促进同层次学校校本教研深入进行的的重要载体，在复杂的招生形势与高考形势下，各校要激发学生学习主动性，依教材，夯基础，注重学生常规管理，不断进行教学改革，推动教育教学质量持续提升。参与学校必将以此这些活动为契机，精研课标，深耕课堂，真抓实干，提质增效，探索更多助力学校提升教育教学质量的新路径，以课堂和教研品质的提升，促进教师业务素质、教学质量和学生核心素养的提升。

       三年来，常州普通高中教育聚焦教学方式变革中广大教师的核心关切，打造课堂改革样板，为广大教师提供破解改革难题的具体思路、有效做法与典型案例，提升教师的改革意愿和行动能力。常州普通高中教育在改革中的实践探索，形成了从“依标共研、好课多磨”到“强化学科实践、变革教学方式”，再到“深化学科实践、变革学习方式”，螺旋式推进联合教研的整体推进机制。以实践为基石、变革为旋律，联合教研平台的构建为教师们提供了一个宝贵的交流学习平台，为学生们带来了学习体验和成长机会，是常州教育创新奋进的鼓点，是“常有优课”行动的深化。