根据《关于举行常州市中学学科教师“三题”能力比赛的通知》的精神及《关于举行常州市2024年初中历史教师“三题”能力比赛的通知》的要求,我市历史教师积极准备,广泛参与,按时提交了参赛案例与试题。评委老师认真审阅了参赛的每一份案例,一致认为参赛老师在撰写案例与命题过程中能按照新课标要求,坚持能力和素养立意,落实命题的育人要求。所拟案例与所命试题总体上做到了导向正确、情境新颖、内容科学、形式规范、材料丰富、学科特色鲜明,充分体现出我市历史教师具备先进的教学理念和扎实的教学基本功,表现出了新时代历史教师应有的风采。当然案例编写与相应命题过程中也存在一些不足。如:个别案例与题目的材料摘编不规范;有些问题的答案与案例材料之间缺少联系,各个小问之间联系不密切,试题结构比较松散;有的问题意义不大,答案设置不科学;有的试题形式不符合常规命题要求等。针对这些不足,评审老师提出如下改进建议。
第一,教师应进一步钻研新课程标准,熟练把握学科知识体系,明确各板块尤其是课程内容新增第七板块关于跨学科主题学习的内容要求,结合大概念命题,突出试题主题。
第二,要坚持素养立意,命制试题要顾及学科核心素养的不同方面、不同层次的考查要求,尤其要彰显学科特色,落实育人要求。
第三,要进一步学习命题规范和技能,熟悉命题流程,根据考试性质,立足课标努力实现命题的专业化。
第四,教师要加强学科专著的阅读,拓宽初中历史学科的教学研究视野,注意史料的积累,并将其转化为有效的命题资源。
以上建议供老师们参考并针对今次案例撰写与命题中暴露出的问题进行反思和改正。现将各区推荐并获得“优秀”奖次的案例予以公示(见附件)。如有疑议,请在一周内与常州市教育科学研究院院长室联系,电话:86648563。
常州市教育科学研究院
2024年12月19日