12月10日，由常州市教育科学研究院主办的初中课堂教学改革现场观摩会在常州外国语学校举行，常州市教育局基教处参与活动指导。本次活动主题为“深化校本教研 变革学习方式”，旨在深化和推动校本教研，探索学习方式的变革，从而有效发挥校际教研的独特作用，营造开放互补、协同发展的教研氛围，促进我市初中课堂教学质量的持续提升。

教 研 论 坛

上午的教研论坛环节，由部分学校、教研组和备课组代表分享校本教研和课堂教学方面的案例及经验，常州市教科院初中教育研究所杨波副所长主持本环节。

常州外国语学校黄金松校长分享“基于智慧课堂常态化应用的混合式教学模式数字化实践”，以详实的案例讲述常外在智慧课堂项目的探索经历及对智慧课堂的深刻理解。

常州市武进区湖塘实验中学梅建芬副校长分享主题“自主学习型课堂——从学科教学走向学科育人”，讲述了该校自主学习型课改探索的过程和经验。

常州市新北区实验中学数学教研组长陈娜老师分享“基于核心素养的跨学科主题学习教研的校本实践”，探索新课标新教材下的新型校本教研方式变革。

常州市教科院附属初级中学历史教研组长唐薇佳老师分享“历史教研组校本教研案例”，四次集备，反复打磨，精致用心令人印象深刻。

课 例 研 讨

语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生物学、地理、音乐、美术、信息科技、体育与健康、心理健康教育14门科目，共28位老师开设“同课异构教学”研究课，常州市教科院各学科教研员主持评课和分享微讲座。

语文

由常州市市北实验初级中学谷雨、常州市虹景中学周凤娇老师执教七年级课文《女娲造人》。

谷老师将课文当作例文来写神话，加入了具有挑战性的文言语段，使得整堂课贯穿读写共生理念。

周老师以日常生活场景引导学生思考人类起源的问题，通过比较阅读深入理解作者的创作意图和神话故事的写作手法。

数学

由常州市教科院附属初级中学胡珏、常州市新北区实验中学吴寅老师执教七年级《平行线的判定》。

胡老师尝试从学生已有知识、经验出发，让学生自主展开对问题的探索，结合信息化设备层层递进完成“概念的归纳和理解”的过程。

吴老师通过“常泰大桥”的时事热点导入，引导学生深入探究平行线的性质及其判定方法，鼓励学生们采用多种手段验证几何定理，有效提升了学生的逻辑思维能力和空间想象力。

英语

由常州外国语学校梅佳、常州市虹景中学蒋钰老师执教八年级《U8 Reading1—An earthquake》。

梅老师对文本的解读分成震前—震中—震后，按照语篇的结构对课堂进行了很好的规划。

蒋老师通过读主旨、读框架、读细节，帮助学生构建完整的避震方法，启发学生学习主人公冷静乐观的品质。

物理

由常州市武进区湖塘实验中学宋云霞、常州市教科院附属初级中学丁烨韬老师执教八年级《长度与时间的测量》。

宋老师从大桥长度、精度和测量方法等角度创设情境、设计问题，将课堂构架成一个结构化的整体。

丁老师引导学生在操作过程中获取解决问题的经验，问题情境贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣和求知欲。

化学

由常州市兰陵中学殷敏娟、常州市武进区湖塘实验中学高敏老师执教九年级《溶液组成的表示—溶质质量分数的计算》。

殷老师通过任务驱动，激发学生的主动求知欲，利用现代技术手段，极大地增强了课堂的互动性与趣味性。

高老师以史为线，以盐为线，让学生在实验探究中对溶液的认知从定性走向定量、从宏观走向微观。

道德与法治

由常州市虹景中学赵小晶、常州市武进区湖塘实验中学吴海娟老师执教七年级《滋养心灵》。

赵老师以故事展开，双线驱动，通过活动，引导学生沉浸体验生活，深入探究问题，自由表达想法。

吴老师以学生线为主，以榜样线为辅，主次分明，帮助学生解决实际问题。

历史

由常州市教科院附属初级中学王道明、常州市武进区湖塘实验中学张宇文老师执教七年级《三国鼎立》。

王老师课堂设计在切入视角上有所创新，很好地激发了学生对三国历史的探究兴趣。

张老师课堂以探究学习的形式展开，针对与三国历史相关问题展开深入探究。

生物学

由常州外国语学校谢敏英、常州市新北区实验中学曹华老师执教七年级《生物的多样性》。

谢老师以江苏生物多样性面临的威胁为情境，借助智慧课堂引导学生调查、阅读、分析、讨论，达到了良好的教学效果。

曹老师利用多媒体资源和小组合作模式，以“长江流域的生态情况”这一真实情境带领学生走进自然界，深入了解不同生态系统内物种间的相互关系。

地理

由常州市兰陵中学李至臻、常州外国语学校叶丽丽老师执教七年级《世界的地形》。

李老师以板栗销售为情境，引导学生在规划运输路线、解决实际问题的过程中，自然而然地学习世界地形的知识。

叶老师以“模拟旅游推荐官”为情境，巧妙地利用 ArcGIS Earth 展示 318 国道沿线地形特征，帮助学生加深对五种地形类型特征的认识。

音乐

由常州市武进区湖塘实验中学刘燕、常州市兰陵中学高磊老师执教七年级《欢乐与共》。

刘老师以《欢乐颂》贯穿整课，通过多媒体资料，为学生提供了直观而丰富的视听体验。

高老师从奥运人文精神的知识，巧妙地引入课堂，引导学生通过音乐深刻感受奥运人文精神。

美术

由常州市新北区实验中学施雯瑜、常州市市北实验初级中学李媛老师执教七年级《传播文明》。

施老师将人类文明发展史融入艺术创作之中，让学生们在设计富有创意的作品时，自然而然地掌握色彩搭配原则与构图技巧，同时深刻思考文化传承的意义。

李老师运用信息化手段，开展跨学科教学，融合数学、历史学科，共同为课程的推进助力，让课程内容更具科学性，学生探索更具综合性。

信息科技

由常州市虹景中学倪玲、常州市新北区实验中学王永贵老师执教七年级《互联网应用中数据的构成》。

倪老师以大运河博物馆公众号推广新书为情境，以三个问题为知识线索，层层推进探究实践。

王老师以常州文旅宣传真实情境导入，通过实际操作演练让大家亲身感受到数据分析的魅力所在。

体育与健康

由常州市市北实验初级中学房阿龙、常州市教科院附属初级中学何宇亮老师执教八年级《学习篮球单手肩上投篮》。

房老师以篮球视频导入，以游戏环节展开热身，练习环节设计巧妙，从无球到有球，从分解动作到完整动作，逐步提升学生技能。

何老师以学、练、思作为教课主线，层层递进让学生掌握技术动作要领，利用折叠体操垫开发创建性思维。

心理健康教育

由常州外国语学校杨蓉、常州市市北实验初级中学王逸涵老师执教八年级《活出生命的精彩》。

杨老师通过明线、暗线的分析，引导学生认识自我成长的重要性，完善自我。

王老师则通过实验操作等方式，让学生在活动中体验不同的心理特质。

管 理 论 坛

下午的管理论坛环节中，各校教学分管校长和教导主任研讨分享本校校本教研和课堂教学改革做法经验，常州市教育局基教处谢峰副处长、常州市教科院刘高平副院长参与讨论并作指导。

常州外国语学校讲述了该校坚持人文育人理念，践行活跃而负责任的学与教的举措。

常州市武进区湖塘实验中学探讨了如何在校本教研中发挥校长的课程领导力。

常州市兰陵中学讲述了该校变革学习方式，建设“润兰”课堂生态场的行动和思考。

常州市虹景中学交流该校在学校管理、教师发展、教学改革方面的思考与实践。

常州市市北实验初级中学讲述了在流媒体时代开展影视教育的探索和思考。

常州市教科院附属初级中学讲述该校在指向学科核心素养培育的作业设计的探索实践。

常州市新北区实验中学讲述该校深化学校教学改革的实践与探索。

本次活动的成功举行，将推动各学科不断研究改进学习方式，带动我市初中课堂教学的深度变革，为促进我市教师专业成长带来强大内驱力，为进一步推进常州教育高品质发展、擦亮“常有优学”城市名片贡献力量！