各辖市（区）教师发展中心，各局属学校：

2024年常州市教育学会综合实践活动专业委员会优秀教学论文评比活动已落下帷幕。本次评选活动共收到论文153篇，其中小学125篇，中学28篇，经过评委认真、专业、细致的评审，共评出一等奖12篇，二等奖20篇，三等奖28篇（详见附件）。

本次论文评选反映出我市中小学综合实践活动教师在教学论文撰写过程中呈现出以下特点：一是具有问题意识。教师能基于日常教育教学过程中存在的问题进行思考与实践，积极总结提炼经验，撰写教学论文。二是符合时代要求。论文选题能立足当前时代特征，符合新课程改革精神和当前教育教学改革的方向。三是规范意识较好。论文整体结构完整，包括题目、关键词、正文、参考文献四部分，字数适中。

整体上看，参评论文仍存在一些需要完善的地方。一是论文选题的价值性需进一步增强。论文需进一步围绕综合实践活动课程实施过程中的热点难点问题开展研究，紧扣综合实践活动这门课程，凸显文章的现实价值和意义。二是论文选题的切口要小而精，可围绕综合实践活动课程实施的某一环节、课堂教学的某一具体问题展开详细而深入的思考与论证，避免大而空的主题。三是要进一步明晰论文的核心概念，增强论文的理论支撑。论文不仅仅是阐明教学实践，还需对反映教学实践背后的思考和理论支持，要阐明论文的核心论点，提供充分的论据，避免沦为经验总结或发言汇报。四是论文表述方式仍需进一步规范化，尽量使用学术化文字表达，减少口头的陈述方式。引用参考文献格式要符合标准要求。

建议广大教师进一步加强理论学习，多阅读学习期刊文献，掌握学术论文写作的规范，在学习、实践、反思中进一步拓宽教学视野、提升课程研究品质。 

现将比赛结果予以公示。如有疑义，请在一周内与常州市教育科学研究院院长室联系，电话：86648563。

常州市教育学会综合实践活动专业委员会

2024年12月13日