《义务教育课程方案（2022年版）》和义务教育各学科课程标准（2022版）自2022年4月颁布以来，常州市颁布“关于全面深化新时代中小学课堂教学改革的指导意见”（常教办〔2022〕102号），对课程实施提出具体原则，即坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习和落实因材施教。国家级课题《虚拟现实技术支持下的学习方式变革研究》，坚持将新课程改革落实在日常教学过程中，强调充分利用信息技术来改进学生的学习方式、运用信息技术创设以学习者为中心的学习环境，凸显学生的学习主体地位，开展差异化教学，加强个别化指导，满足学生多样化学习需求；课题组因地制宜，发挥本地区优势，在理论与实践相结合的过程中，将信息技术与课堂教学深度融合，探索线上线下深度融合，服务个性化学习，促进学生核心素养有效融通，促进区域教研可持续发展。

       课题组第十次研修活动基于新课改“强化学科实践”“促进素养融通”的总体精神，立足于常州市第二十四中学实施的部级研究项目《信息技术支持学生综合素质评价》（2023教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点工作实验区和教育质量综合评价改革实验区项目），积极参与并深入开展“虚拟现实技术支持下的学习方式变革”相关研究，通过专家引领、同伴互助、自我反思达到协作共赢。

       一、活动主题：“虚拟现实技术支持下的学习方式变革研究”系列研修活动（十）

       1.江苏省朱志刚网络名师工作室项目研究

       2. 常州市第二十四中学实施的部级研究项目《信息技术支持学生综合素质评价》

       二、活动时间：

       2024年12月20日（周五）

       三、活动地点：

       常州市第二十四中学  四楼蓝厅

       四、参加对象：

       常州市初中英语、地理教师相关教师，江苏省朱志刚网络名师工作室成员

       五、活动安排：

       六、注意事项：

       1.请参会老师提前安排好工作，准时参加。服从安排，车位有限，请尽量拼车前往或绿色出行。

       2.本次活动采取线上线下相结合的方式，路途较远的教师可以采取线上参与活动的方式，请大家留意教研QQ群信息。                                                  

常州市教育科学研究院

    2024年12月9日