灵蛇焕新，筑梦前行。为进一步探讨当前基础教育英语教学改革与创新的热点问题，交流教学经验，分享研究成果。2024年12月6日，江苏省教育学会外语教学专业委员会年会暨基础教育英语教学改革与创新高层论坛活动在常州市新北区三井实验小学隆重举行。

江苏省师干训中心书记、省教育学会外专委秘书长邵红军，江苏凤凰报刊出版传媒有限公司副总编辑吉祖斌，原苏州市教师发展中心主任胡明，常州市教育学会小学英语专业委员会秘书长黄小燕，泰州市城东中心小学部执行校长姜建宇，省教育学会外专委副秘书长杨昆，新北区小学英语教研员丁佳燕，常州市新北区三井实验小学书记徐燕娟，常州市新北区三井实验小学校长王宣艳，副校长朱春玉，学科中心组成员以及200多名小学英语教师与会观摩。一年来，全体小英人凝心聚力、奋进笃行，积极投入教学改革与实践，以课堂为载体践行新课程理念，以关键问题为导向撬动教与学的评价，以学术研究赋能教师精进成长，在追求真问题、真课堂、真研究的路上形成了英语教学蓬勃发展的新样态。

研·高效课堂样态

常州市新北区三井实验小学杨洁老师执教五年级上册《Unit7 At weekends (第二课时)》。杨老师从story time复习导入，引导学生通过频率副词来描述周末的生活；通过前置性学习单，建构出对周末活动描述的基本结构，并发散思维尝试用不同方式表示频率差异；巧妙融入绘本《Stop! Everyone, Stop!!》精心设计阅读前置性学习单，降低难度的同时，充分利用绘本资源，培养学生运用所学语言、围绕相关主题进行表达的能力。

常州市教育学会小学英语专业委员会秘书长黄小燕老师聚焦本课教学设计进行了点评，充分肯定了新颖的设计理念、高效的师生互动以及自然的跨学科融合。黄老师强调，前置性学习单为教师开展学情分析给予了有力依据，同时也为课堂精准教学明确了方向。而英语绘本的一本多融模式，则有效转变了学生的学习方式，切实提升了课堂教学效益，让学习在课堂中真实地发生！学生也从能阅读、会阅读，逐步发展为喜爱阅读、趣味阅读。

秀·求原学子风采

核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。为了融合互动，协同发展学生的英语学科核心素养，英语组老师们关注学生英语素养的进阶提升，在本次年会中各年级学生代表进行了精彩的成果展演。看，三年级的孩子们用生动活泼的语言演绎phonics儿歌诵读，他们动作整齐划一、声音悦耳动听！四年级的孩子用英语趣配音的方式演绎经典故事，更是让我们感受到了声音的魅力！五年级的孩子们通过英语演讲，抒发了对家乡常州的热爱之情。六年级孩子们的英语歌曲演唱无疑是一场视觉与听觉的双重盛宴，他们的歌声激情四射，令人难忘！

溯·英语教研生态

随着2022年英语新课程标准的颁布，各学校教研组努力推进教学改革，尝试用开放的视野创建课程，用研究的力量变革课堂，呈现出了各美其美的学科样态。三井实验小学教研组以“UbD理论视域下英语单元整体教学的教研实践”为主题，聚焦“UbD理论”、“单元整体教学”、“逆向设计”，以教研组研讨的形式，结合理论分享、案例分析、评课观课等活动，剖析了单元整体教学的意义和实施路径。

  原苏州市教师发展中心主任胡明对本次活动进行点评。胡主任用三个“真”——真学习、真教学、真教研，高度赞扬了常州的老师、常州的课堂，肯定了前置性学习单有特色、绘本融合有创新，语法教学有成效。同时点赞三井实验小学英语校本教研有前瞻性，在教学设计中能结合UbD理论，遵循以终为始的核心理念推进教学活动，促进学生深度理解，着力于提升学生学习能力，全方位突显教学评一体化高效课堂的显著优势。

回首2024，我们成果斐然，展望2025，我们重任在肩。衷心感谢每一位英语人，未来的日子里，我们将继续扬帆起航，奋楫笃行！（新北区三井实验小学 供稿）