各辖市（区）中英会、局属各中学：

   2024年常州市教育学会中学英语优秀教育教学论文评比活动已落下帷幕。本次评选活动共收到论文220篇，经过评委认真、细致、专业评审，共评出一等奖12篇，二等奖18篇，三等奖30篇。 现将此次评审的结果予以通报（获奖名单见附件）。

   本次参与评选的论文有以下特点。

1.紧扣课标要求：教师能结合围绕单元整体教学、教学评一致性、促进深度学习的策略、英语学习活动观、跨学科学习等话题撰写文章，体现对各区域对新课程方案和课程标准的深度思考和积极实践，展现了广大教师对实践难题的敏锐把握。

2.具有问题意识：教师能着眼于日常教育教学过程中存在的问题和困惑开展经验分析，并结合教学实践深入思考，提供问题解决的有效策略与方法，形成了一些切实可行的教学实践经验。

   然而，广大教师仍需在以下方面进一步提升研究的学术品质和规范。

   一是论文选题的切口要小而精，避免大而空的主题，要围绕某一具体问题展开详细而深入的思考与论证。二是论证方法要丰富，参评论文在论证方式上过于侧重教学实践案例，广大教师需要拓展论证方法，使用调查研究、设计研究等方法，提高研究结论的科学性。三是规范意识要进一步加强，尽量使用学术表达，减少口语化表达，摘要、标题、参考文献要符合标准要求，通过论文结构与形式的优化提升研究质量。 

  如论文信息登记有误，可在一周内与常州市教科院宋老师、及刘老师0519-86691845联系更正。

如对此次论文评比过程及获奖名单有疑问，请与常州市教育科学研究院联系反映（联系电话：0519—86648563）。

常州市教育学会中学英语教学专业委员会

2024年12月4日