11月28日，一场聚焦于中小学体育与健康学科课程纲要的主题研讨活动在常州市花园中学展开。本次活动由钟楼区教师发展中心和钟楼区花园小学主办，旨在中小学共同探索提升区域体育学科质量的新思路、新方法，以此推动我市学校体育与健康教育事业迈向新的高度。常州市教科院体育教研员张勇卫老师，各辖市区体育研训员以及来自全市各中小学的体育与健康教育工作者到会参加研讨活动。 

课例展示   创意无限

常州市钟楼实验小学陈超老师执教了水平一一年级《平衡与游戏》。陈老师基于学生丰富的身体活动的体验，借助常见的器材“轮胎”，设计了一系列富有挑战性又极具趣味性的平衡游戏和丰富的平衡练习，培养学生合作意识与能力，让学生在情景中、游戏中体验到了运动的乐趣与魅力。

常州市新闸中学的盛佳妮老师执教了水平四七年级的《传统体育—舞狮》。盛老师展示了对传统优秀文化的开发与创新，简化舞狮的动作与其他技能动作相结合，从头部到步法的组合，从单人到双人的上桩等动作，更好地体现了传统优秀体育文化学习的进阶性。引领学生完整学习体验传统文化的博大精深，更激发了他们对传统体育项目的热爱与传承意识。

专题分享 智慧碰撞

钟楼区体育研训员蒋志刚老师、常州市花园小学张荣华老师、常州市怀德苑小学朱亚东老师分别就区域课程架构、学校教学指南实施以及学科管理三方面进行了深入探讨与分享。   

蒋志刚老师分享的主题是《基于学科关键能力的三位一体区域课程设计与实施》。他围绕“从哪里来”“到哪里去”“去做什么”“再往哪里去”四个方面阐述了“区域三位一体体育课程纲要”在指导体育教学实践中的重要作用，确保“健康第一”在全市各校落到实处。

张荣华老师分享的主题是《实施“三位一体”区域纲要，打开学校体育建设的一扇窗》。张老师介绍了花园小学根据区域课程纲要，创设“乐赛园”学校体育课程体系，将体育课、课外活动及校外锻炼有机结合，形成了一套独具特色的体育教育模式。通过“全员参与、快乐合作”的原则以及“学前赛、练中赛、练后赛”的教学结构模型，促进学生的全面发展。
  

  朱亚东老师就《学科“教学指南”管理的思考与实践》进行了专题发言。他基于学校课程改革的背景，深入剖析了学校在实际操作中如何应用《纲要》来应对一系列具体问题，包括解决体育师资短缺、完善课程内容建设以及提供校得的成果和成效，为其他学校提供了可借鉴的经验。

专业点评   提质增效

常州市教科院体育教研员张勇卫老师对本次活动进行总结。张老师肯定了钟楼区在区域课程纲要的实践所获得的成效。钟楼区在区域课程纲要的设计具有超前性；课堂教学内容选择和教法使用具有针对性，学校课程设计具有整体性。三位老师的分享交流都能基于区域纲要的整体规划来形成学校实践路径，体现了较好的校本性。张老师强调，加强学校的体育课程的整体设计迫在眉睫，同时要求各参会学校依据钟楼经验，结合新课标、新教材，制定学校体育课程纲要，并做到有校本性、规范性、进阶性与整体性的特点。

此次中小学体育与健康学科课程纲要主题研讨活动不仅是一次教学理念的交流与碰撞，更是一次教育智慧的汇聚与升华。让我们携手并进，为孩子们打造一个更加健康、快乐、充满活力的成长环境。