冬之美，在于积蓄与勃发；教之道，在于精研与深耕。为了更好地理解和运用新教材，落实新课标理念，构建核心素养导向的新课堂，2024年11月29日常州市小学英语三年级单元整体教学研讨活动在横林实验小学成功举行。常州市小学英语教研员黄小燕老师以及各区教研员和各校英语学科负责人共同参加了本次活动，殷黎明校长全程参与本次活动。

教艺切磋，美美与共

第一节由来自溧阳市燕湖小学的周诗云老师执教三上Unit 8 I can do this for you的第一课时Lead in& Cartoon time& Letters time。周老师利用课前预习单，了解确立学习起点。课堂中，通过观看、跟读、指读、加动作读，引导学生在一遍遍的吟唱中，感知歌谣的音、形、义，感受家人团聚的温馨。通过观看视频，看图、指读、演读等方式，引导学生随文阅读，在一次次听读演的过程中，感受卡通的趣味并回应预习单任务。最后，由卡通延伸到学生实际，引导学生利用核心语言说一说、演一演，能为爷爷奶奶做的事情，回应本单元的Big question，使之具体化。

第二节由来自冠英小学的吴雨笛老师执教三上Unit 8 I can do this for you的第二课时Story time。吴老师围绕主线问题What can children do for the family?将家庭之爱落点于行动和语言两大方面，从点对点的信息收集，到面与面的情感递进，用一首Chant串联起前两课时的共同特点即孩子与家人相互的爱与付出，使学生在感知的基础上能够形成批判性思维，深化主题理解。

第三节课由来自金坛西城实验小学的罗老师执教的是三上Unit 8 I can do this for you的第三课时Fun time。在复习故事语篇的基础上，罗老师通过不同的活动交流，让学生对如何复述有初步了解，并能在交流中探索、归纳为家人做事的意义，从而能进一步运用。罗老师通过Letters' family、Liu Tao’s family、Friends’ family、Your family四个情境，层层递进，逐步帮助学生体悟到帮助家人的价值和意义，深化主题意义，教学内容从课文到课本练习再到绘本故事，最后联系学生自身，逻辑结构清晰，活动丰富，有效提高学生的学习兴趣和学习主动性。

第四节课是由来自横林实验小学的费超老师执教的是三上Unit 8 I can do this for you的第四课时Wrap-up time & Assessment time。费老师带着孩子们在游戏中快速复习书本核心短语，接着在绘本情境中继续复现，并结构化输出。同时，费老师延续了family get-together的情境，融合课课练中的练习，拓展了Li Ting‘s family和Amy’s family。在对练习的改造的过程中，引导学生学会适应和解决不同难度的练习。最后，通过Play House游戏让学生玩“过家家”游戏，模拟家庭聚会，进行语言的综合输出。

师说新语，聚心而育

课堂展示环节后，来自各区的一线教师围绕三年级新教材中的困惑与大家分享交流。首先由主持人对三年级第八单元进行单元解读，接下来罗老师、费老师针对本单元的第三、四课时进行课型解读。两位老师各自阐述了对教材的理解和设计，以及在备课、磨课历程中产生的困惑和策略。最后，参与沙龙的教师结合主题问题和自己的课堂观感，分享了他们的思考和感悟。

专家引领 启思赋能

最后，常州市小学英语教研员黄小燕老师以七个关键词：核心知识的多元复现、听读指读领先、阅读理解和主题意义递进、语篇概念的初步形成、绘本的一本多融、练习的优化和改造和学科实践活动收尾，给了与会老师一些锦囊妙计，为三年级教师在教学过程中遇到的困惑提灯护航。

躬耕教坛，潜心育人。儿童立场是教育的基本立场，本次英语教研活动不仅为三年级英语教师展现了新样态的课堂，同时也为教师们打开了教学的思路。坚信在未来教学的实践中，教师们必将把今日的所得转化为教学上的智慧，为常小英的持续发展贡献己力，让学生核心素养落地，为知识运用赋能。

（供稿：横林实验小学）