“细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。” 于这木叶半青黄的初冬之际，跨学科教学如同一颗希望的种子，深埋于教育的土壤。为了进一步落实新课标素养发展要求，强化学科实践，探索跨学科教学模式，提升教师教学素养，2024年11月27日，《虚拟现实技术支持下的学习方式变革研究》系列活动八在新北区薛家中学举行，利用VR和生成式人工智能，创设“教育元宇宙”，大情境贯彻单元教学始终。

本次研修活动基于新课改“强化学科实践”“促进素养融通”的总体精神，立足于新北区薛家中学新课改创实验项目常州市义务教育前瞻性教学改革实验项目《初中跨学科主题学习的“融创”课堂实践》及课题《未来学校学习模式变革及研究》，积极参与并深入开展“虚拟现实技术支持下的学习方式变革”相关研究，通过专家引领、同伴互助、自我反思达到协作共赢。全市初中地理教师、部分语文教师、江苏省朱志刚网络名师工作室成员、新北区胡芸雅名师工作室成员参加了本次活动。

“截断巫山云雨，高峡出平湖”，一句诗，让三峡大坝成了现实；一节课，让语文与地理携手教学；一种技术，让学生迸发思维火花；一种形式，让课堂彰显本真色彩。薛家中学语文教师朱栋梁与河海中学地理教师潘甦娜，共同开设了一节以《大美三峡 润泽中华》为主题的跨学科教学探究课。

活动伊始，同学们在老师的引领下，戴上 VR 眼镜，仿佛瞬间穿越时空，置身于三峡的山水画卷之中。那雄伟壮观的山峦高耸入云，波涛汹涌的江水奔腾不息，清幽宁静的峡谷深不见底…… 三峡之美，尽收眼底，让同学们惊叹不已。三峡之美，不仅美在其山水，更美在其孕育的经典文化。从李白的 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，到郦道元的 “两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，同学们在诗词与散文的世界里，领略古人对三峡的深情描绘，感受三峡的独特魅力。

三峡工程，作为现代中国的伟大壮举，也是本次教学活动的重点内容。同学们通过学习地理知识，借助VR技术探索白鹤梁水下博物馆及三峡移民博物馆，深入了解三峡工程选址的科学性。借助VR技术，切身体验了五级船闸，深刻认识到三峡工程在改善航运方面发挥着重要作用。曾经川江航道险滩密布，如今三峡大坝的五级船闸和垂直升船机让天堑变通途，大大提升了长江的航运能力。

在 “展・三峡风采” 环节，同学们充分发挥创意，将课前收集的资料与课堂所学知识相结合，精心完善小组的 “三峡” 展板。他们从展板内容、布局到创新设计，全方位展示对三峡的理解与热爱，同时也展现出新时代学子的风采与担当。

“不慕古，不留今，与时变，与俗化。”薛家中学副校长、新北区初中地理胡芸雅优秀教师成长营领衔人胡芸雅，在课后围绕学校前瞻性项目“融创”课堂实践及信息化教学作相关讲座。胡校指出，虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和生成式AI技术正在为教育注入新活力。多人元宇宙功能教室，从教学案例开发到 AI 辅导，全面助力学习，突破场域限制，激发学生学习兴趣。初中跨学科主题学习资源开发虽未丰满，但充满创新可能，将为学习提供丰富素材。以 “1+X” 为理念的融创课堂模式，融合多学科知识，通过系统构建任务群与评价体系，促进学生探索创新，培养综合素养。希望“融创”课堂实践能为教育注入强大动力，引领更多学校变革，共创教育美好未来。

评课环节中，常州市中学地理教研员朱志刚老师和部分听课教师代表给予高度评价。朱老师指出，在当今教育不断创新发展的背景下，本节课在显性课程与隐性课程的融合、跨学科思维的运用以及虚拟现实技术赋能跨学科主题学习等方面做出了积极且富有成效的探索，为教育教学带来了新的思路与启示。跨学科教学，培养了学生的创新思维和批判性思维，为学生的终身学习奠定了坚实的基础。课堂教学处于改革时期，“跨”不应局限于学科之间，跨学段、跨专业领域等，都是可以探索的方向。朱老师鼓励教师要与时俱进，留心于前沿教学理念，关心于学生学习模式的革新，潜心于创新教学模式的探索。

“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，此次跨学科教学活动，是一次知识的融合，更是一次教学变革的探索。跨学科教学，让学生们在不同学科的交融中，培养综合素养和创新能力，茁壮成长。相信在未来，各学科、各学段的教师可以继续探索跨学科教学的有效方法，为学生们创造更加丰富多彩的学习环境，让这种教学模式在更多的课堂上绽放出绚丽的光彩！