2024年11月20日，常州市初中地理教研活动暨“姚炳华名师工作室”活动在常州市朝阳中学成功举行。本次活动围绕初中地理跨学科主题学习的设计与开展，吸引了常州市众多地理教师积极参与。

活动伊始，常州市朝阳中学赵亮老师为大家呈现了一堂生动的地理跨学科主题学习示范课《美化校园》。赵老师通过“忆一忆：地图的阅读”环节，引导学生们回顾了地图的基本知识，结合了希沃软件中的小游戏，充分调动学生的学习地兴趣，带动了课堂的学习活跃氛围。紧接着，赵老师精心组织学生完成了三个任务：了解校园绿地、调查校园植物、提出改进方案。在“了解校园绿地”任务中，学生们利用校园平面图、卫星影像图等工具，了解了校园绿地的分布情况，并根据比例尺估算了各类绿地的面积。这一环节不仅锻炼了学生们的地图阅读能力，还让他们对校园绿地有了更加直观的认识。随后，各小组回顾了对校园内乔木、灌木、草本等植物进行的调查过程，结合自己的记录，分析了校园中植物的名称、种类、花期、数量或面积以及分布位置等信息。通过实地调查和结果分析，学生们不仅丰富了自己的植物知识，还学会了如何制定开展调查、分析结果等科研方法。在“提出改进方案”任务中，学生们结合调查结果，分组讨论了校园绿化存在的问题，并提出了切实可行的改进方案。他们还根据自己的观察和思考，设计了多种校园绿化方案，并绘制了精美的校园绿化设计图。

常州市武进区鸣凰中学的陈飞老师为大家带来了一场关于跨学科实践的微讲座《带着地理书游新疆》。陈老师暑期前往新疆，亲身感受了那里的自然景观和风土人情。他向大家展示了新疆的壮美风光、独特地貌以及丰富多彩的民族文化，为地理教学提供了大量生动、鲜活的素材。陈老师的分享不仅拓宽了教师们的视野，也为他们今后的地理教学提供了新的思路和灵感。

在评课环节，经开实验初中许敏青老师认为赵老师在课堂上充分发挥了学生的主体作用，引导学生主动探索、积极实践，取得了良好的教学效果。湖塘实验中学李焕老师特别赞赏了赵老师在跨学科整合方面的尝试，认为这种教学方式有助于培养学生的综合素养。教科院附中陈景贤老师认为赵老师的公开课在教学方法和教学手段上都有所创新，值得借鉴和学习。横林初中徐晓成老师对赵老师的跨学科主题学习表示了浓厚兴趣。他认为这种教学方式能够打破学科壁垒，促进学生的全面发展。

工作室领衔人姚炳华校长在评课中强调了地理教学的重要性和特殊性。他指出，地理教学不仅要传授知识，更要注重育人，赵老师的公开课在这方面做出了有益的尝试和探索，值得肯定和推广。针对本节课，他还提出了四个建议：第一，基于真实问题设置任务，让学生知道知识的来源和去向；第二，关注跨学科主题学习的目的，培养问题解决能力、创新思维和实践能力；第三，注意课时安排的合理性，以10%的课时实现“支点”作用和“撬动”效应；第四，注重学习成果转化，用成果扎实解决好实际问题。

常州市初中地理教研员朱志刚老师对本次活动进行了总结。他首先对赵亮老师的公开课和陈飞老师的讲座表示了感谢，认为这次活动为教师们提供了一个宝贵的学习和交流机会。

朱老师也提出了几点建议：一是希望教师们能够强化学科实践，积极践行跨学科主题学习，不断尝试跨学科、跨学段和跨领域的素养融通设计；二是要充分利用江苏省朱志刚网络名师工作室、常州市姚炳华名师工作室以及各区名师培育室等不同的平台，努力提升教研水平、不断提升专业素养；三是要加强教学研究，形成优质文本，积极主动投稿，争取将教研实践转变成论文发表。