为深化高中地理课程教学改革，提升地理教师有效应对新课程、新教材和新高考的能力，推动地理教师的专业成长。11月13日，由常州市教育科学研究院主办的2025届高三地理教学第一次研讨会在常州市第五中学顺利举行，本次活动为高三地理教育教学搭建了一个交流与研讨的优质平台。各辖市区高中地理教研员、各校高三地理教师代表参加活动，同时参加活动的还有泰州市周玲高中地理名师工作室和泰兴市各高中地理教师共160余人，本次活动由市教科院高中地理教研员顾松明老师主持。

   聚力实践提素养，躬耕教研促成长。本次教研活动的一大亮点是两位优秀教师开设的研究课。江苏省溧阳中学潘丹老师以《空间尺度下的区域协同发展》为主题，为大家带来了别开生面的高三人文地理复习课。潘老师以构建“常金溧一体化发展”作为切入点，通过巧妙的问题设计，对不同区域发展现状和协同发展策略展开分析与探讨，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，同时也为地理课堂的教与学提供了新的思路。常州市第五中学鲍琳老师执教的《探大地之眼 究地域分异》，从云南曲靖深陷塘天坑这一独特视角出发，从自然地理的角度带领学生理解小尺度的地方性分异规律。化抽象为直观，注重培养学生的地理思维和探 究能力，对提升学生的地理素养有着积极作用，为高三自然地理复习课提供了优秀的典范。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。本次研讨会中，金坛区教师发展中心地理教研员王家祚老师分享了《指向核心素养的高考地理试题分析与教学启示》的主题讲座。王老师深入剖析了当前高考地理试题的命题趋势和核心素养的考查要求，结合多年的教学经历和丰富的实例，为老师们详细解读了高考试题与核心素养的密切联系。从地理实践力到综合思维，从区域认知到人地协调观，每一个核心素养在高考试题中的体现被剖析得淋漓尽致。本次讲座为高三地理教师在备考教学中提供了明确的方向指引，让老师们对高考复习有了更清晰的思路，能够更好地指导学生应对高考备考。

与会教师代表对本次期中考试试卷结构进行细致分析、重视考试评价的诊断效应、凸显特色校本作业的设计思路与理念。华冰燕、曹洁、朱慧娜、张佳怡等四位教师代表各辖市区分别对研究课进行了精彩的点评。溧阳市教师发展中心地理教研员贺丹君老师作了《以退为进，以小见大——微专题，探索单元复习新思路》的精彩报告。戴文斌、顾玲燕作了《期中监测分析、考情反馈与教学建议》的交流，韩涛、尤亚丽作了《校本化作业设计与实施研究》的交流。      

知不足而奋进，望远山而力行。会议最后，常州市教科院高中地理教研员顾松明老师对高三地理复习如何正确合理操作给予了明确指导，并对高三地理一轮复习提出了明确的要求：研究课标与高考真题，精准把握高考命题方向；回归教材，夯实基础，整体建构核心知识体系；规范训练、注重反思，提升地理学科关键能力；查漏补缺，思维建模，强化学科思想方法应用。

参与本次活动的地理老师们带着满满的收获回到各自的工作岗位，他们将把在这里学到的新知识、新方法运用到日常教学中，为学生们带来更优质的地理课堂，助力学生在高考中取得优异成绩，也为常州市地理教育事业注入新的活力和生机。同时，本次活动也为全市地理教育同仁之间的交流与合作搭建了更广阔的桥梁，大家期待着下一次的相聚和更多的思想碰撞。