为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述，关于“大思政课”的重要指示，同时为持续推进思政教师能力的发展，提高课堂教学实效，开拓教学新思路，将校本教研落到实处，实现地区间的相互交流，教育资源的合作共享，2024年11月11日，“南通—无锡—常州小学道德与法治学科联合教研活动”在常州市解放路小学开展。南通市教育科学研究院小学教育研究室主任董一红，南通启东市教师发展中心副主任陈黎春，无锡宜兴市教师发展中心副主任潘淼，常州市初中小学道德与法治学科教研员戴慧，常州天宁区教师发展中心教研员唐剑，以及常州各区（市）的道德与法治学科教研员、骨干教师参与活动。本次活动由戴慧老师主持。

聚焦课堂 同题异构展风采

本次活动分别由常州市凤凰新城小学的周亢亢、宜兴市实验小学的顾心怡、启东市新安小学的施昕辰三位老师承担课例展示，内容为统编版道德与法治二年级上册《这些是大家的》。教师们依据学生的实际状况，灵活调整教学策略，充分发挥学生的主体性。学生在教师引导下，学生积极参与，课堂氛围热烈，积极思考问题，表达观点，体现了新时代解小学生的良好风貌。

周亢亢老师的课从四个板块展开：了解什么是学校公物；了解校园里的公物和我们的关系；了解校园公物损坏及原因；积极行动，爱护公物。每个板块环环相扣，层层递进，一气呵成。

顾心怡老师通过开展“小眼睛发现台”“小脚丫调查局”“小巧手行动站”“小红心打卡亭”等活动，逐步解锁吉祥物“解宝”的双眼、双脚、双手、小红心。让学生真正体会到公物的重要作用，以及公物受损后对我们学习生活的影响，从而强化学生爱护公物的责任意识。

施昕辰老师从“亲爱的朋友，有你真好！”“亲爱的朋友，你还好吗？”“亲爱的朋友，让我更好爱你！”三个板块，层层递进，逐步拓展，在充满童趣的学习活动中激发同理心，培养移情能力，激发学生爱护公物的意识和情感认同，激发学生爱护公物的主人翁意识,培养他们解决问题的能力。

聚焦策略 典型案例促思考

南通市教育科学研究院小学教育研究室主任董一红为大家带来了《小学道德与法治案例教学策略》。注重案例教学，选择、设计和运用个人和社会中的典型实例，鼓励学生探究、讨论，提升学生的价值辨析能力。案例选择要关注以下几点：一要坚持正面引导为主；二要紧扣时代主题，反映学生关注的现实问题；三要具有真实性、典型性、可扩展性，能够服务核心素养的培育；四要关注学生的认知水平和接受能力，具有一定的感染力和说服力，能够引发共鸣。

共研以启智，笃行以致远。本次联合教研活动的成功举办，为常州市小学道德与法治学科的教师们提供了交流学习和借鉴的平台，促进了创新思维的激发和教学视野的拓展。教师们将继续探索创新，深入研究教材，多角度解读教学内容，更好地掌握教学要点，努力提升教学能力，为小学道德与法治学科的发展贡献力量。